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Audiencia
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El acceso temprano de las chicas a la tecnología
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Romina Altamirano es doctora en Informática, docente de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, de la Universidad Nacional de Córdoba (FAMAF). En esta entrevista, Romina cuenta cómo fue su acercamiento a las computadoras y destaca la importancia del acceso temprano de las chicas a la enseñanza de las tecnologías y a los dispositivos necesarios para su formación.
Investigación sobre las experiencias de programación en las escuelas: diferencias entre las chicas y los chicos
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Emilia Echeveste es doctora en Educación de la Universidad Nacional de Córdoba. En este video comparte algunas de las experiencias de la investigación que realizó para su tesis de doctorado, sobre la relación con los conocimientos en Programación de chicas y chicos que aprendieron a programar en escuelas técnicas cordobesas.
Brecha de género en la educación en tecnología
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Cecilia Martinez es docente de la Universidad Nacional de Córdoba, investigadora del Conicet y colaboradora de la iniciativa Program.ar de la Fundación Sadosky. En esta entrevista, Cecilia hace un recorrido histórico del proceso de inclusión de las chicas en la educación tecnológica.
¿Cómo se relacionan el género y el movimiento?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el movimiento. ¿Qué estereotipos existen dentro del ballet, el tango y la milonga? ¿Qué significa ampliar los derechos de las mujeres?
Lectura de «Juana Azurduy y un ejército de leales» de Mariana Baizán
Video | Material audiovisual
Fragmento del ensayo de Mariana Baizán dedicado a Juana Azurduy, patriota del Alto Perú. El texto forma parte del libro Libertarias, que recorre América Latina, recuperando los rostros de decenas de mujeres protagonistas de las luchas emancipadoras.
La construcción de los movimientos feministas en los últimos siglos
Video | Material audiovisual
En el siguiente recorte se hace referencia al feminismo como cuerpo social, las olas del movimiento feminista y los encuentros nacionales de mujeres.
Estereotipos de género y danza
Video | Material audiovisual
¿Qué estereotipos de género existen en el ballet, el tango y la milonga? Compartimos un recurso para analizar cómo influye esta mirada sobre los cuerpos en la danza.
La danza clásica
Video | Material audiovisual
El ballet, su origen y el riguroso disciplinamiento a través de la técnica.
¿Por qué miran la luna los y las astronautas?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 4to y 5to Grado sobre la luna. Desde la carrera espacial en el siglo XX, hasta la perspectiva de género en la ciencia y tecnología. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
El acceso temprano de las chicas a la tecnología
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Romina Altamirano es doctora en Informática, docente de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, de la Universidad Nacional de Córdoba (FAMAF). En esta entrevista, Romina cuenta cómo fue su acercamiento a las computadoras y destaca la importancia del acceso temprano de las chicas a la enseñanza de las tecnologías y a los dispositivos necesarios para su formación.
Investigación sobre las experiencias de programación en las escuelas: diferencias entre las chicas y los chicos
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Emilia Echeveste es doctora en Educación de la Universidad Nacional de Córdoba. En este video comparte algunas de las experiencias de la investigación que realizó para su tesis de doctorado, sobre la relación con los conocimientos en Programación de chicas y chicos que aprendieron a programar en escuelas técnicas cordobesas.
Brecha de género en la educación en tecnología
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Cecilia Martinez es docente de la Universidad Nacional de Córdoba, investigadora del Conicet y colaboradora de la iniciativa Program.ar de la Fundación Sadosky. En esta entrevista, Cecilia hace un recorrido histórico del proceso de inclusión de las chicas en la educación tecnológica.
¿Cómo se relacionan el género y el movimiento?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el movimiento. ¿Qué estereotipos existen dentro del ballet, el tango y la milonga? ¿Qué significa ampliar los derechos de las mujeres?
Lectura de «Juana Azurduy y un ejército de leales» de Mariana Baizán
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Fragmento del ensayo de Mariana Baizán dedicado a Juana Azurduy, patriota del Alto Perú. El texto forma parte del libro Libertarias, que recorre América Latina, recuperando los rostros de decenas de mujeres protagonistas de las luchas emancipadoras.
La construcción de los movimientos feministas en los últimos siglos
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En el siguiente recorte se hace referencia al feminismo como cuerpo social, las olas del movimiento feminista y los encuentros nacionales de mujeres.
Estereotipos de género y danza
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¿Qué estereotipos de género existen en el ballet, el tango y la milonga? Compartimos un recurso para analizar cómo influye esta mirada sobre los cuerpos en la danza.
La danza clásica
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El ballet, su origen y el riguroso disciplinamiento a través de la técnica.
¿Por qué miran la luna los y las astronautas?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 4to y 5to Grado sobre la luna. Desde la carrera espacial en el siglo XX, hasta la perspectiva de género en la ciencia y tecnología. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.