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¿Dónde hay números en la cocina?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con 1° sobre cocina: actividades para el aula y el hogar.
¿Cómo se elaboran el mate y el té?
Video | Material audiovisual
Entrevista a Ivan Ener Sand: ingeniero agrónomo, socio de una cooperativa agroecológica de Yerba y té. Iván cuenta sobre el origen de la cooperativa. Se compara la planta de yerba apenas cosechada con la yerba que llega a las casas y explica sobre la agroecología. Comenta las tareas que realizan en la cooperativa, compara los procesos de la yerba y del té . Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Cómo armar una yerbera?
Video | Material audiovisual
Armamos una yerbera con un frasco y cartulina. Actividad de Artes Plásticas. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Dónde se produce la yerba mate?
Video | Material audiovisual
Primer eslabón agrícola del circuito productivo de la yerba mate. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Cuento “Un puerto para llegar”
Video | Material audiovisual
Lectura del cuento "Un puerto para llegar" de Francis Korn. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
El origen de los apellidos
Video | Material audiovisual
¿Siempre existieron los apellidos? Explicación acerca de cómo surgieron los apellidos. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Qué vida tienen los colores?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con 6° y 7° grado, sobre el arte, los colores y los estereotipos de género.
Un viaje por el mágico universo de Xul Solar
Video | Material audiovisual
Este video recorre la vida y la obra del magnifico pintor, músico, escritor, inventor y lingüista argentino Oscar Agustín Alejandro Schulz Solari, más conocido como Xul Solar, su nombre artístico.
Fragmento de «Rojo», de Bodoc
Video | Material audiovisual
¿El diablo tiene corazón? Lectura de un fragmento de «Rojo», del libro Sucedió en colores de la escritora argentina Liliana Bodoc.
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