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Libro del Plan Nacional Aprender Matemática

Libro electrónico

Presentamos un aporte para celebrar y comunicar la política pública de mejora de los aprendizajes de la matemática que llevamos adelante durante el 2019. Muestra el recorrido transitado por formadores, docentes y estudiantes en el proceso de transformación de la enseñanza y aprendizaje de la matemática y la estrategia de trabajo desarrollada, centrada en la construcción y reflexión colaborativa. Este documento incluye todos los enlaces a los documentos utilizados en el Plan Nacional Aprender Matemática para la formación que fueron entregados a las escuelas seleccionadas por las jurisdicciones.

Desafío skate 360°: Modelizar para anticipar variaciones lineales y no lineales

Libro electrónico | Actividades

Para trabajar el reconocimiento, uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no lineales (incluyendo la función cuadrática), en función de la situación.

Desafío skate 360°: Modelizar situaciones en GeoGebra

Libro electrónico | Actividades

Para trabajar el reconocimiento, uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no lineales (incluyendo la función cuadrática) en función de la situación.

Desafío skate 360°: Interpretar gráficos que modelicen situaciones lineales y no lineales

Libro electrónico | Actividades

Para trabajar el reconocimiento, uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no lineales (incluyendo la función cuadrática) en función de la situación.

Inferir

Libro electrónico

Un cuadernillo dirigido a docentes del ciclo básico de la Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a probabilidad y permutaciones. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Equivaler

Libro electrónico

Un cuadernillo dirigido a docentes del ciclo básico de la Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a la resolución de ecuaciones. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Matemática para aprender más

Libro electrónico

Un cuadernillo dirigido a estudiantes del ciclo básico de la Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP). Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Comparar y medir: ¿Cómo sabés si una cantidad es igual a otra?  

Libro electrónico

Un cuadernillo dirigido a docentes de ciclo básico de la Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a la representación decimal y fraccionaria. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Visualizar: Representando la realidad en perspectiva

Libro electrónico

Un cuadernillo dirigido a docentes de Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a figuras semejantes y homotecias. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Libro del Plan Nacional Aprender Matemática

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Presentamos un aporte para celebrar y comunicar la política pública de mejora de los aprendizajes de la matemática que llevamos adelante durante el 2019. Muestra el recorrido transitado por formadores, docentes y estudiantes en el proceso de transformación de la enseñanza y aprendizaje de la matemática y la estrategia de trabajo desarrollada, centrada en la construcción y reflexión colaborativa. Este documento incluye todos los enlaces a los documentos utilizados en el Plan Nacional Aprender Matemática para la formación que fueron entregados a las escuelas seleccionadas por las jurisdicciones.

Desafío skate 360°: Modelizar para anticipar variaciones lineales y no lineales

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Para trabajar el reconocimiento, uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no lineales (incluyendo la función cuadrática), en función de la situación.

Desafío skate 360°: Modelizar situaciones en GeoGebra

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Para trabajar el reconocimiento, uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no lineales (incluyendo la función cuadrática) en función de la situación.

Desafío skate 360°: Interpretar gráficos que modelicen situaciones lineales y no lineales

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Para trabajar el reconocimiento, uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no lineales (incluyendo la función cuadrática) en función de la situación.

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Un cuadernillo dirigido a docentes del ciclo básico de la Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a probabilidad y permutaciones. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Equivaler

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Un cuadernillo dirigido a docentes del ciclo básico de la Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a la resolución de ecuaciones. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Matemática para aprender más

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Un cuadernillo dirigido a estudiantes del ciclo básico de la Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP). Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Comparar y medir: ¿Cómo sabés si una cantidad es igual a otra?  

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Un cuadernillo dirigido a docentes de ciclo básico de la Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a la representación decimal y fraccionaria. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Visualizar: Representando la realidad en perspectiva

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Un cuadernillo dirigido a docentes de Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a figuras semejantes y homotecias. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.