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Cántigna de esponsables, de Joaquim María Machada de Assis
Libro electrónico
Les proponemos un recorrido por la riqueza histórica y cultural de nuestra región, así como por la diversidad social y lingüística que la caracterizan. En esta oportunidad, se hace presente, el cuento del escritor brasilero, Joaquim María Machada de Assis.

Lectura y memoria
Colección
Plan Nacional de Lecturas te invita a leer narrativas literarias asociadas a sucesos transcurridos durante la larga noche de la dictadura que se inició en nuestro país el 24 de marzo de 1976 y durante la guerra de Malvinas.
El adiós a la bikini, de Emilce Moler
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a leer este capítulo de la novela de Emilce Moler La larga noche de los lápices, relatos de una sobreviviente, publicada por Marea Editorial.
Manuel no es Superman, de Paula Bombara, con ilustraciones de Irene Singer
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a leer este cuento de Paula Bombara, con ilustraciones de Irene Singer, incluido en el libro ¿Quién soy? Relatos sobre identidad, nietos y reencuentros, publicado por Calibroscopio.
El que no salta es un holandés, de Mario Méndez
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a leer este capítulo de la novela de Mario Méndez El que no salta es un holandés, publicada por la Editorial Atlántida.
24 de marzo: Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia
Texto | Actividades
El 24 de marzo es la oportunidad de recordar en las escuelas qué pasó durante la última dictadura argentina. Para ello proponemos trabajar en las aulas sobre el camino de la justicia como una puerta de entrada para conocer sobre el terrorismo de Estado, que permite también acercarse a cómo la sociedad fue procesando lo acontecido y a la importancia que tiene la justicia en la construcción de una sociedad democrática.
Habitar los sitios de la memoria
Galería de imágenes | Material audiovisual
Esta galería de imágenes reúne fotografías de algunos de los sitios y espacios de memoria de la Argentina, que, en su mayoría, cuentan con recursos y propuestas educativas pensadas para el trabajo con escuelas.

Storytelling: los hilos narrativos de La Hiloteca
Texto | Artículos
Contar historias, storytelling en inglés, no se trata únicamente de entretenimiento: narrar es una de las maneras de encontrarle sentido a lo incomprensible. El ejemplo de hoy es “La hiloteca”.
¿Cómo conocemos la historia a partir de huellas y marcas?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre la importancia de las huellas, pistas y marcas para reconstruir el pasado reciente.
Cántigna de esponsables, de Joaquim María Machada de Assis
Libro electrónico
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El adiós a la bikini, de Emilce Moler
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a leer este capítulo de la novela de Emilce Moler La larga noche de los lápices, relatos de una sobreviviente, publicada por Marea Editorial.
Manuel no es Superman, de Paula Bombara, con ilustraciones de Irene Singer
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a leer este cuento de Paula Bombara, con ilustraciones de Irene Singer, incluido en el libro ¿Quién soy? Relatos sobre identidad, nietos y reencuentros, publicado por Calibroscopio.
El que no salta es un holandés, de Mario Méndez
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a leer este capítulo de la novela de Mario Méndez El que no salta es un holandés, publicada por la Editorial Atlántida.
24 de marzo: Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia
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El 24 de marzo es la oportunidad de recordar en las escuelas qué pasó durante la última dictadura argentina. Para ello proponemos trabajar en las aulas sobre el camino de la justicia como una puerta de entrada para conocer sobre el terrorismo de Estado, que permite también acercarse a cómo la sociedad fue procesando lo acontecido y a la importancia que tiene la justicia en la construcción de una sociedad democrática.
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Esta galería de imágenes reúne fotografías de algunos de los sitios y espacios de memoria de la Argentina, que, en su mayoría, cuentan con recursos y propuestas educativas pensadas para el trabajo con escuelas.

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¿Cómo conocemos la historia a partir de huellas y marcas?
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