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Docentes cómo se llama la empresa de la nada de tarea de clase de esas cosas y no me acuerdo

¿Cómo saber si se puede donar sangre?

Video | Material audiovisual

¿Qué cosas deberíamos saber antes de donar sangre? ¿Quiénes pueden ser donantes? Este video responde estas preguntas.

La tecnología detrás de la eficiencia energética

Video | Material audiovisual

Al comprar un electrodoméstico, en general elegimos de acuerdo con el precio, la marca, el tamaño o las prestaciones. Pero ¿y el consumo? Desde INTI-Energía, los expertos ensayan con los equipos para obtener los datos de eficiencia energética de electrodomésticos como heladeras y equipos de aire acondicionado, entre otros.

Una clase pensando en la comunicación

Interactivo

Esta secuencia didáctica es una propuesta áulica para trabajar gramática, vocabulario, redacción y conversación en inglés, realizada por una docente durante la capacitacion de e-learning de educ.ar.

Las cooperativas

Texto | Actividades

Actividades para conocer algunas de las características de las cooperativas, su historia y modo de formación y sus configuraciones actuales.

Clase de Síntesis de Imagen y Animación

Video | Material audiovisual

Néstor Morrey es profesor de Síntesis de Imagen y Animación en Colegio Provincial N° 146, de Comodoro Rivadavia (Chubut). En sus clases los alumnos utilizan diferentes editores de imágenes, por ejemplo el Photoshop.

La tecnología detrás de las carnes

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

El ácido linoleico conjugado (CLA) es la única fuente de ácidos grasos con propiedades anticancerígenas de acuerdo con la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos. Las carnes bovinas tienen CLA, por eso los expertos de INTI-Carnes realizaron una investigación que pretende dar mayor valor agregado a la producción argentina.

Independientes por triplicado

Interactivo | Actividades

Aquí presentamos el texto completo del Acta de la Independencia, y una versión facsimilar que reproduce parte del texto en idioma quechua, para analizar en clase con los alumnos.

Programas personalizados

Texto | Actividades

El docente puede, legítimamente, dar forma al programa de la materia haciendo pie principalmente en su tema, o en sus intereses. ¿Armará un programa sobre los valores, sobre el del futuro, sobre la utilización de textos literarios, sobre algún autor muy querido? En vez de decirse a sí mismo: es hora de dejarme de lado para cumplir con la responsabilidad de mi trabajo, debe decirse: es hora de cumplir con responsabilidad mi tarea y debo por eso valerme de mi principal recurso -la autenticidad de mi pensamiento ligado a mis intereses- para plantear un programa vivo a mis alumnos.

El campo y la ciudad

Video | Material audiovisual

Con el mundo fascinante de las señas, se puede hablar de lo que quieras. Hoy nos detenemos en las cosas del campo y de la ciudad.

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