- Actividades 11
- Entrevistas, ponencia y exposición 14
- Material pedagógico 9
- Todas 34
- aprendizaje por proyectos 2
- criterios de evaluación 2
- diseño 3
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![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_92054.jpg)
Miniquest: Metaevaluación
Interactivo | Actividades
Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. Miniquest para evaluar el aprendizaje del rol docente.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_91991.jpg)
John Dewey: actualidad de su pensamiento pedagógico
Interactivo | Actividades
Se trabaja en este recurso sobre las ideas centrales del pedagogo norteamericano John Dewey y sobre la actualidad de su pensamiento. Además, se incluye una propuesta de trabajo a partir de la experiencia de las hermanas Cossettini en Santa Fe.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_documento_91828.jpg)
La tecnología en el campo de la sociedad
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Según los campos de actuación y desempeño social, las concepciones y los significados que se adjudican a la palabra tecnología varían sustancialmente. Puede ser una cosa, una forma de hacer o una forma de pensar, entre otros significados, que van mucho más allá del "estudio o tratado de...". En este artículo, se presenta al campo de la sociedad para delinear conceptualmente la Tecnología.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_documento_91562.jpg)
Sarmiento: educación e inclusión
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Espacio para revisar críticamente las influencias que permiten reconstruir un ideario de Domingo Faustino Sarmiento en relación con su política educativa.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_91532.jpg)
De portafolios, recursos y docentes
Interactivo | Actividades
Portafolios para los docentes creados por educ.ar. Ejemplos de uso para un mejor aprovechamiento del servicio.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_documento_91517.jpg)
Educación, democracia y trascendencia
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Ensayo sobre la importancia de la educación en el proceso político democrático, con acento en el pensamiento religioso. Editado por la Academia Nacional de Educación.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_documento_91506.jpg)
Los proyectos son un problema de diseño
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
La inclusión sólo nominal de algunos postulados teóricos del diseño en un área escolar emergente, identificada con el término genérico y polisémico de Tecnología, permite afirmar que, todavía, los proyectos son un problema del diseño y los problemas son un proyecto de la educación.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_documento_91481.jpg)
Las virtudes del no saber
Interactivo
Texto donde se reflexiona sobre el valor que se otorga a emitir respuestas rápidas y correctas y el poco valor que se asigna al proceso por el cual se logra llegar a ella.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_documento_91480.jpg)
Diseño, sentido amplio
Interactivo
En la base de todos los proyectos -explícita, implícita, consciente o intuitiva- existe una noción de diseño. Conceptualizar y definir esa noción es todo otro problema. Están quienes centran su mirada en la demanda como punto de partida, en el proceso proyectual como fase intermedia o en el producto final resultante de ese proceso. Aquí les presentamos algunas visiones que, aunque amplias, son sólo parciales.
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Miniquest: Metaevaluación
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John Dewey: actualidad de su pensamiento pedagógico
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Se trabaja en este recurso sobre las ideas centrales del pedagogo norteamericano John Dewey y sobre la actualidad de su pensamiento. Además, se incluye una propuesta de trabajo a partir de la experiencia de las hermanas Cossettini en Santa Fe.
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La tecnología en el campo de la sociedad
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Según los campos de actuación y desempeño social, las concepciones y los significados que se adjudican a la palabra tecnología varían sustancialmente. Puede ser una cosa, una forma de hacer o una forma de pensar, entre otros significados, que van mucho más allá del "estudio o tratado de...". En este artículo, se presenta al campo de la sociedad para delinear conceptualmente la Tecnología.
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Sarmiento: educación e inclusión
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Educación, democracia y trascendencia
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Los proyectos son un problema de diseño
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La inclusión sólo nominal de algunos postulados teóricos del diseño en un área escolar emergente, identificada con el término genérico y polisémico de Tecnología, permite afirmar que, todavía, los proyectos son un problema del diseño y los problemas son un proyecto de la educación.
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Las virtudes del no saber
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Texto donde se reflexiona sobre el valor que se otorga a emitir respuestas rápidas y correctas y el poco valor que se asigna al proceso por el cual se logra llegar a ella.
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Diseño, sentido amplio
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En la base de todos los proyectos -explícita, implícita, consciente o intuitiva- existe una noción de diseño. Conceptualizar y definir esa noción es todo otro problema. Están quienes centran su mirada en la demanda como punto de partida, en el proceso proyectual como fase intermedia o en el producto final resultante de ese proceso. Aquí les presentamos algunas visiones que, aunque amplias, son sólo parciales.