Plan Nacional de Lectura y Escritura

Grandes esperanzas, de  Charles Dickens

Libro electrónico

Está considerada como una de sus más grandes y sofisticadas novelas, así como también una de las más populares. La novela narra la historia Phillip Pirrip, un huérfano aprendiz de herrero cuya aspiración pasará a ser convertirse en un noble caballero, describiendo su vida desde su niñez hasta su madurez. Se puede decir que se trata de una novela de aprendizaje.

Las estaciones: cuentos para niños y niñas, de Julia de Asensi

Libro electrónico

Siendo una de las pocas mujeres escritoras de su tiempo, Julia de Asensi desafortunadamente es poco conocida como autora influyente de finales de siglo XIX e inicios del XX, posiblemente por dedicar gran parte de su obra escribiendo para niños, lo cual era considerado como un género menor de la literatura.

Semana de la lectura y la escritura 2019

Libro electrónico

Este material presenta propuestas pedagógicas orientadoras acordes a los niveles educativos (inicial, primario, secundario, superior de formación docente), en torno al eje temático: las infancias. También propone actividades no secuenciadas vinculadas a la oralidad y lectura en voz alta, el diálogo literario, la lectura, la escritura y su vínculo con otros lenguajes artísticos, la reflexión sobre las prácticas de lectura y escritura.

Plan Nacional de Lectura y Escritura

Colección

Para fortalecer e intensificar las prácticas de lectura, escritura y oralidad en las escuelas de todo el país.

Escuelas Escritoras. Antología 2018

Libro electrónico

Esta obra refleja un año de trabajo con la propuesta de Escuelas Escritoras, que busca promover las prácticas de escritura colectiva en todas las instituciones de la Argentina. Contiene 126 cuentos escritos e ilustrados colectivamente por estudiantes de los tres niveles de la Educación Básica de doce jurisdicciones del país. En sus páginas se pueden leer leyendas, viajes en el tiempo, historias de amores, de animales extraños y seres fantásticos que forman parte de los mundos de este recorrido. En el último capítulo, los y las docentes cuentan el proceso de esta experiencia.

Grandes esperanzas, de  Charles Dickens

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Está considerada como una de sus más grandes y sofisticadas novelas, así como también una de las más populares. La novela narra la historia Phillip Pirrip, un huérfano aprendiz de herrero cuya aspiración pasará a ser convertirse en un noble caballero, describiendo su vida desde su niñez hasta su madurez. Se puede decir que se trata de una novela de aprendizaje.

Las estaciones: cuentos para niños y niñas, de Julia de Asensi

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Siendo una de las pocas mujeres escritoras de su tiempo, Julia de Asensi desafortunadamente es poco conocida como autora influyente de finales de siglo XIX e inicios del XX, posiblemente por dedicar gran parte de su obra escribiendo para niños, lo cual era considerado como un género menor de la literatura.

Semana de la lectura y la escritura 2019

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Este material presenta propuestas pedagógicas orientadoras acordes a los niveles educativos (inicial, primario, secundario, superior de formación docente), en torno al eje temático: las infancias. También propone actividades no secuenciadas vinculadas a la oralidad y lectura en voz alta, el diálogo literario, la lectura, la escritura y su vínculo con otros lenguajes artísticos, la reflexión sobre las prácticas de lectura y escritura.

Plan Nacional de Lectura y Escritura

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Para fortalecer e intensificar las prácticas de lectura, escritura y oralidad en las escuelas de todo el país.

Escuelas Escritoras. Antología 2018

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Esta obra refleja un año de trabajo con la propuesta de Escuelas Escritoras, que busca promover las prácticas de escritura colectiva en todas las instituciones de la Argentina. Contiene 126 cuentos escritos e ilustrados colectivamente por estudiantes de los tres niveles de la Educación Básica de doce jurisdicciones del país. En sus páginas se pueden leer leyendas, viajes en el tiempo, historias de amores, de animales extraños y seres fantásticos que forman parte de los mundos de este recorrido. En el último capítulo, los y las docentes cuentan el proceso de esta experiencia.