reflexión

¿Puede el juego ser distinto?

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Jeremías Lamas, docente de grado de San Luis, invita a mirar las escuelas desde la perspectiva de la ESI y redescubrir y cuestionar —en espacios como los recreos— las violencias que reproducen los estereotipos de género. A partir del testimonio de Jeremías se proponen líneas de reflexión para docentes y actividades para estudiantes de inicial, primaria y secundaria.

Lo que se siente: crear historias para trabajar las emociones

Libro electrónico | Actividades

¿Cómo generar espacios que incentiven la imaginación de las y los estudiantes? ¿Qué herramientas se pueden utilizar para contar historias? Esta guía didáctica destinada a docentes plantea ideas para trabajar las emociones (sentimientos, inquietudes, miedos, deseos) y, a la vez, propone técnicas de escritura para ayudar a canalizarlas. El recurso forma parte de una selección de contenidos digitales de la iniciativa Historias para armar.

Reflexiones en torno al concepto de desigualdad en relación a las asimetrías de género

Video | Material audiovisual

El filósofo Dario Sztajnszrajber nos invita a analizar la crítica de Karl Marx a la democracia política, nos pone en tensión con la idea misma de la democracia en relación a la enorme desigualdad social imperante en la actualidad. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.

¿Lo extraordinario de la pandemia? Tiempo y espacio

Video | Material audiovisual

El profesor Darío Sztajnszrajber exhorta a repensarnos a nosotros mismos atravesados por la pandemia; un suceso que vino a interpelarnos y a modificar el orden que construye nuestra realidad diaria. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

Embarazo en la adolescencia

Interactivo | Actividades

¿Cómo pueden influir la información y la reflexión en la toma de decisiones sobre nuestra vida sexual y reproductiva? Para que las cosas no “nos pasen” porque sí, sino que seamos nosotros quienes, consciente y responsablemente, decidamos sobre nuestras propias vidas.

Punto de partida

Video | Material audiovisual

¿Cuáles son los rasgos distintivos del pensamiento latinoamericano? Un análisis sobre la filosofía de estas tierras.

Vivir para negar

Video | Material audiovisual

¿En qué se diferencian la existencia auténtica e inauténtica que distingue Heidegger?

Errancia

Video | Material audiovisual

Heidegger señala, como uno de los elementos de la inexistencia inauténtica, la avidez de novedades. Esta característica provoca errancia: pasar de una cosa a la otra sin profundizar en nada.

¿Por qué hay algo y no más bien nada?

Video | Material audiovisual

Esta una de las preguntas fudamentales que formula Heidegger, y así vuelve a instalar en la filosofía la temática del ser.

¿Puede el juego ser distinto?

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Jeremías Lamas, docente de grado de San Luis, invita a mirar las escuelas desde la perspectiva de la ESI y redescubrir y cuestionar —en espacios como los recreos— las violencias que reproducen los estereotipos de género. A partir del testimonio de Jeremías se proponen líneas de reflexión para docentes y actividades para estudiantes de inicial, primaria y secundaria.

Lo que se siente: crear historias para trabajar las emociones

Libro electrónico | Actividades

¿Cómo generar espacios que incentiven la imaginación de las y los estudiantes? ¿Qué herramientas se pueden utilizar para contar historias? Esta guía didáctica destinada a docentes plantea ideas para trabajar las emociones (sentimientos, inquietudes, miedos, deseos) y, a la vez, propone técnicas de escritura para ayudar a canalizarlas. El recurso forma parte de una selección de contenidos digitales de la iniciativa Historias para armar.

Reflexiones en torno al concepto de desigualdad en relación a las asimetrías de género

Video | Material audiovisual

El filósofo Dario Sztajnszrajber nos invita a analizar la crítica de Karl Marx a la democracia política, nos pone en tensión con la idea misma de la democracia en relación a la enorme desigualdad social imperante en la actualidad. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.

¿Lo extraordinario de la pandemia? Tiempo y espacio

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El profesor Darío Sztajnszrajber exhorta a repensarnos a nosotros mismos atravesados por la pandemia; un suceso que vino a interpelarnos y a modificar el orden que construye nuestra realidad diaria. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

Embarazo en la adolescencia

Interactivo | Actividades

¿Cómo pueden influir la información y la reflexión en la toma de decisiones sobre nuestra vida sexual y reproductiva? Para que las cosas no “nos pasen” porque sí, sino que seamos nosotros quienes, consciente y responsablemente, decidamos sobre nuestras propias vidas.

Punto de partida

Video | Material audiovisual

¿Cuáles son los rasgos distintivos del pensamiento latinoamericano? Un análisis sobre la filosofía de estas tierras.

Vivir para negar

Video | Material audiovisual

¿En qué se diferencian la existencia auténtica e inauténtica que distingue Heidegger?

Errancia

Video | Material audiovisual

Heidegger señala, como uno de los elementos de la inexistencia inauténtica, la avidez de novedades. Esta característica provoca errancia: pasar de una cosa a la otra sin profundizar en nada.

¿Por qué hay algo y no más bien nada?

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Esta una de las preguntas fudamentales que formula Heidegger, y así vuelve a instalar en la filosofía la temática del ser.