sonidos de instrumentos

Pedro y el lobo

Texto | Actividades

Diversas actividades basadas en el cuento «Pedro y el lobo». Si se hace clic en cada personaje, se escucha el sonido del instrumento que le corresponde.

Familia de instrumentos

Video | Material audiovisual

En este recorte se muestran las diferentes familias de instrumentos: los idiófonos, los membranófonos, los aerófonos, los cordófonos y los electrófonos. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

“El camalotal” del dúo musical Tonolec. Sonidos con agua. Armado de un palo de lluvia

Video | Material audiovisual

En el siguiente recorte se utilizan varias herramientas musicales para la exploración del agua. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

Ideas para crear animales fantásticos 

Video | Material audiovisual

Continuación del ejercicio anterior donde se pedía crear animales fantásticos. En esta oportunidad, con los sonidos que podrían llegar a hacer esas criaturas imaginarias. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

El sonido y los instrumentos musicales

Video | Material audiovisual

El maestro de la escuela de Villa Natural prepara en cada capítulo una clase para sus alumnos relacionada con las Ciencias Naturales. Para su preparación cuenta con la ayuda de Adela, la bibliotecaria del pueblo y de Cosme, el inventor más disparatado.

Agrupar instrumentos de viento

Interactivo

Seleccioná y agrupá los instrumentos de acuerdo a su cualidad musical: arrastrá a cadalugar de acuerdo con su forma de producir sonido.

Los instrumentos: generadores de sonido

Interactivo | Actividades

ddEl propósito de esta actividad es que los alumnos construyan artefactos musicales y que, en ese proceso, experimenten con distintos materiales y maneras de producir sonido. De tal manera, se propone un aprendizaje no solo en términos de contemplación y observación de los instrumentos sino de exploración y diálogo.

La música: una aventura sonora

Interactivo | Actividades

Esta propuesta apunta a que los chicos descubran la potencialidad sonora de su entorno e indaguen algunos de los factores que determinan las propiedades de los sonidos.

Pedro y el lobo

Texto | Actividades

Diversas actividades basadas en el cuento «Pedro y el lobo». Si se hace clic en cada personaje, se escucha el sonido del instrumento que le corresponde.

Familia de instrumentos

Video | Material audiovisual

En este recorte se muestran las diferentes familias de instrumentos: los idiófonos, los membranófonos, los aerófonos, los cordófonos y los electrófonos. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

“El camalotal” del dúo musical Tonolec. Sonidos con agua. Armado de un palo de lluvia

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En el siguiente recorte se utilizan varias herramientas musicales para la exploración del agua. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

Ideas para crear animales fantásticos 

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Continuación del ejercicio anterior donde se pedía crear animales fantásticos. En esta oportunidad, con los sonidos que podrían llegar a hacer esas criaturas imaginarias. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

El sonido y los instrumentos musicales

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El maestro de la escuela de Villa Natural prepara en cada capítulo una clase para sus alumnos relacionada con las Ciencias Naturales. Para su preparación cuenta con la ayuda de Adela, la bibliotecaria del pueblo y de Cosme, el inventor más disparatado.

Agrupar instrumentos de viento

Interactivo

Seleccioná y agrupá los instrumentos de acuerdo a su cualidad musical: arrastrá a cadalugar de acuerdo con su forma de producir sonido.

Los instrumentos: generadores de sonido

Interactivo | Actividades

ddEl propósito de esta actividad es que los alumnos construyan artefactos musicales y que, en ese proceso, experimenten con distintos materiales y maneras de producir sonido. De tal manera, se propone un aprendizaje no solo en términos de contemplación y observación de los instrumentos sino de exploración y diálogo.

La música: una aventura sonora

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Esta propuesta apunta a que los chicos descubran la potencialidad sonora de su entorno e indaguen algunos de los factores que determinan las propiedades de los sonidos.