- Ciclo Básico 1
- Primario 3
- Secundario 4
- Artes Audiovisuales 3
- Ciencias Sociales 7
- Comunicación 1
- Interactivo 1
- Libro electrónico 1
- Texto 1
- Actividades 1
- Entrevistas, ponencia y exposición 1
- Material audiovisual 4
- Todas 7
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
¿Cómo se imprimen los libros en la actualidad?
Video | Material audiovisual
Un recorrido particular por una imprenta para conocer los pasos del proceso. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Johannes Gutenberg y la imprenta
Video | Material audiovisual
La creación de la imprenta en Alemania a mediados del siglo XV. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
La historia de los textos y los libros
Video | Material audiovisual
Los primeros textos. La representación en el estudio de un juglar. El relato oral y la primera versión. La impresión de los primeros textos en China. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
¿Cómo y cuándo se inició la escritura? Línea histórica
Video | Material audiovisual
Un recorrido histórico del libro y de la lectura.
Decreto de la libertad de imprenta
Libro electrónico
Decreto de la libertad de imprenta dado por el Primer Triunvirato. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.
Los caminos de la imprenta
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
El siguiente texto relata los orígenes de la imprenta, el acceso a la lectura y su relación con la prensa escrita, particularmente con los diarios.
La difusión del conocimiento en los inicios de la Modernidad
Interactivo | Actividades
Durante la Edad Media, la difusión de las ideas y del conocimiento estuvo restringida a muy pocas personas.A partir del siglo XV, los intelectuales europeos contaron con un instrumento más eficaz para reproducir y difundir a los escritores de la Antigüedad clásica –como Homero, Platón, Aristóteles, Virgilio, Cicerón– y, también, sus propias obras.La imprenta de tipos permitió la circulación de las nuevas ideas expresadas por los pensadores, llamados “humanistas”. Esta secuencia didáctica se plantea, que los alumnos conozcan y comprendan los alcances de los cambios culturales que ocurrieron durante los siglos XV y XVI, en el contexto de la crisis del orden feudal.
¿Cómo se imprimen los libros en la actualidad?
Video | Material audiovisual
Un recorrido particular por una imprenta para conocer los pasos del proceso. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Johannes Gutenberg y la imprenta
Video | Material audiovisual
La creación de la imprenta en Alemania a mediados del siglo XV. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
La historia de los textos y los libros
Video | Material audiovisual
Los primeros textos. La representación en el estudio de un juglar. El relato oral y la primera versión. La impresión de los primeros textos en China. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
¿Cómo y cuándo se inició la escritura? Línea histórica
Video | Material audiovisual
Un recorrido histórico del libro y de la lectura.
Decreto de la libertad de imprenta
Libro electrónico
Decreto de la libertad de imprenta dado por el Primer Triunvirato. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.
Los caminos de la imprenta
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
El siguiente texto relata los orígenes de la imprenta, el acceso a la lectura y su relación con la prensa escrita, particularmente con los diarios.
La difusión del conocimiento en los inicios de la Modernidad
Interactivo | Actividades
Durante la Edad Media, la difusión de las ideas y del conocimiento estuvo restringida a muy pocas personas.A partir del siglo XV, los intelectuales europeos contaron con un instrumento más eficaz para reproducir y difundir a los escritores de la Antigüedad clásica –como Homero, Platón, Aristóteles, Virgilio, Cicerón– y, también, sus propias obras.La imprenta de tipos permitió la circulación de las nuevas ideas expresadas por los pensadores, llamados “humanistas”. Esta secuencia didáctica se plantea, que los alumnos conozcan y comprendan los alcances de los cambios culturales que ocurrieron durante los siglos XV y XVI, en el contexto de la crisis del orden feudal.