- Docentes 24
- Primario 1
- Secundario 24
- Superior 4
- Lenguas Extranjeras 24
- Todas 24
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Modalidad
An Optimal [Functional] Sequencing
Texto
Este material se enfoca en la nivelación, que es la relación existente entre los procesos de aprendizaje y adquisición, y en cómo los libros de textos organizan el material de comunicación lingüística y comunicativa para facilitar el proceso de aprendizaje. En inglés.
Multiple Intelligences at Schools
Texto
Este material, basado en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, plantea una reflexión sobre las implicancias de aprender una lengua extranjera.
Planning a Unit of Work
Texto
Este material explica cómo planificar una unidad, teniendo en cuenta dudas y dilemas. Fue escrito luego de identificar necesidades, temas e intereses y con el objetivo de poder clasificar el material lingüístico.
Building Learner Autonomy
Texto
Este texto intenta determinar cómo la competencia estratégica, lingüística y sociocultural pueden contribuir al desarrollo de una competencia comunicativa general.
TBL Framework
Texto
Este material se propone ser una ayuda para el docente a la hora de programar las clases de inglés, a partir de mostrar cómo funciona en la práctica el aprendizaje basado en tareas.
The Process of Writing
Texto
Este material es una guía para que el docente pueda ayudar a los estudiantes a mejorar el proceso de escritura en inglés.
Reading
Texto
Este material incluye sugerencias para trabajar la enseñanza de la lectura a partir de diferentes unidades lingüísticas con distintos grados de complejidad sintáctica.
Reflective Teaching
Texto
Este material considera los beneficios de la reflexión a la hora de planear las clases, con el objetivo de mejorar los métodos de enseñanza.
Knowledge Previous to the Learning Task
Texto
Esta adaptación de un texto de Earl Stevick presenta un esquema de trabajo que permite relacionar la forma en que percibimos el mundo con las habilidades y procesos necesarios para adquirir una lengua extranjera.
An Optimal [Functional] Sequencing
Texto
Este material se enfoca en la nivelación, que es la relación existente entre los procesos de aprendizaje y adquisición, y en cómo los libros de textos organizan el material de comunicación lingüística y comunicativa para facilitar el proceso de aprendizaje. En inglés.
Multiple Intelligences at Schools
Texto
Este material, basado en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, plantea una reflexión sobre las implicancias de aprender una lengua extranjera.
Planning a Unit of Work
Texto
Este material explica cómo planificar una unidad, teniendo en cuenta dudas y dilemas. Fue escrito luego de identificar necesidades, temas e intereses y con el objetivo de poder clasificar el material lingüístico.
Building Learner Autonomy
Texto
Este texto intenta determinar cómo la competencia estratégica, lingüística y sociocultural pueden contribuir al desarrollo de una competencia comunicativa general.
TBL Framework
Texto
Este material se propone ser una ayuda para el docente a la hora de programar las clases de inglés, a partir de mostrar cómo funciona en la práctica el aprendizaje basado en tareas.
The Process of Writing
Texto
Este material es una guía para que el docente pueda ayudar a los estudiantes a mejorar el proceso de escritura en inglés.
Reading
Texto
Este material incluye sugerencias para trabajar la enseñanza de la lectura a partir de diferentes unidades lingüísticas con distintos grados de complejidad sintáctica.
Reflective Teaching
Texto
Este material considera los beneficios de la reflexión a la hora de planear las clases, con el objetivo de mejorar los métodos de enseñanza.
Knowledge Previous to the Learning Task
Texto
Esta adaptación de un texto de Earl Stevick presenta un esquema de trabajo que permite relacionar la forma en que percibimos el mundo con las habilidades y procesos necesarios para adquirir una lengua extranjera.