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![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_92851.jpg)
Tapas y contratapas
Libro electrónico | Actividades
Este recurso presenta una actividad de lectura comprensiva que incluye un acercamiento al paratexto de los libros.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_92224.jpg)
Nombres que hacen historieta
Libro electrónico | Actividades
Este recurso presenta una serie de actividades de lectura y escritura a partir de nombres de personajes de historieta.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_90698.jpg)
De tapas y títulos
Libro electrónico | Actividades
Una actividad para comenzar a trabajar con los paratextos y analizar cuestiones de coherencia textual. Material desarrollado por el Ministerio de Educación, para los primeros grados de la escuela primaria.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_15246.jpg)
Lectura crítica de noticias
Interactivo | Actividades
El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos ejerciten la lectura crítica de noticias y profundicen conocimientos sobre los paratextos, los recursos de cita y las marcas de subjetividad en los textos periodísticos, a partir de la comparación de una misma noticia en distintos diarios.
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Tapas y contratapas
Libro electrónico | Actividades
Este recurso presenta una actividad de lectura comprensiva que incluye un acercamiento al paratexto de los libros.
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Nombres que hacen historieta
Libro electrónico | Actividades
Este recurso presenta una serie de actividades de lectura y escritura a partir de nombres de personajes de historieta.
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De tapas y títulos
Libro electrónico | Actividades
Una actividad para comenzar a trabajar con los paratextos y analizar cuestiones de coherencia textual. Material desarrollado por el Ministerio de Educación, para los primeros grados de la escuela primaria.
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Lectura crítica de noticias
Interactivo | Actividades
El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos ejerciten la lectura crítica de noticias y profundicen conocimientos sobre los paratextos, los recursos de cita y las marcas de subjetividad en los textos periodísticos, a partir de la comparación de una misma noticia en distintos diarios.