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El invernadero hortícola

Libro electrónico

Material teórico que desarrolla las particularidades del invernadero hortícola. Aborda el manejo de cultivos y las diferentes técnicas de climatización.

Estación de Acuicultura Salto Grande

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Conocé la Estación de Acuicultura Salto Grande, ubicada en el campo “El Alambrado” en la localidad de Concordia, Entre Ríos, un espacio didáctico-productivo en el que se pueden realizar cursos, visitas y recorridos. Funciona, desde el 2016, en el marco de un convenio de cooperación entre la Comisión Técnica Mixta de Salto Grande y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.

Actividades para niñas y niños en casa todo el día, todos los días 

Texto | Artículos

Hoy les proponemos aprender haciendo, experimentar tocando y jugar construyendo con lo que hay disponible en la casa; poner en juego otro tipo de actividades que involucren el despliegue de los cuerpos. Sobre todo, el de los niños y las niñas.

La construcción del Estado Nacional Argentino. Orientaciones para docentes

Libro electrónico

Trabajos Prácticos / Historia: Secundaria RURAL 2030

Trayectos formativos para equipos técnicos

Libro electrónico

Secundaria 2030: Materiales de clase

¿Cómo enseñar proyectos y problemas?

Libro electrónico | Actividades

Enseñar y aprender a través de proyectos y problemas. 

La producción secundaria en los espacios rurales: hoja de ruta para docentes

Libro electrónico

Proyectos / Eje Socioproductivo: Secundaria RURAL 2030

Primero la Secundaria

Libro electrónico | Artículos

Presentamos un documento que describe el programa «Primero la Secundaria», desarrollado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología en el año 2019 con el objetivo de promover la terminalidad de la educación secundaria. Está destinado a jóvenes de entre 18 y 25 años que completaron la cursada de la escuela secundaria común como alumnos regulares.

Plan Nacional de Formación Docente 2016 | 2021

Libro electrónico

Este plan es una propuesta del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), para trabajar junto con los ministerios de Educación de las 24 jurisdicciones en la mejora sistémica de la formación docente inicial y continua, como medio para asegurar los aprendizajes indispensables para el desarrollo integral de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos en la Argentina. Con la finalidad de construir una sociedad preparada para el futuro donde el desarrollo social, individual, económico y cultural depende del acceso a capacidades fundamentales por parte de todos los miembros de la sociedad, este plan propone políticas para formar profesores sólidos, críticos y motivados.

El invernadero hortícola

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Estación de Acuicultura Salto Grande

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Conocé la Estación de Acuicultura Salto Grande, ubicada en el campo “El Alambrado” en la localidad de Concordia, Entre Ríos, un espacio didáctico-productivo en el que se pueden realizar cursos, visitas y recorridos. Funciona, desde el 2016, en el marco de un convenio de cooperación entre la Comisión Técnica Mixta de Salto Grande y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.

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Presentamos un documento que describe el programa «Primero la Secundaria», desarrollado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología en el año 2019 con el objetivo de promover la terminalidad de la educación secundaria. Está destinado a jóvenes de entre 18 y 25 años que completaron la cursada de la escuela secundaria común como alumnos regulares.

Plan Nacional de Formación Docente 2016 | 2021

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Este plan es una propuesta del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), para trabajar junto con los ministerios de Educación de las 24 jurisdicciones en la mejora sistémica de la formación docente inicial y continua, como medio para asegurar los aprendizajes indispensables para el desarrollo integral de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos en la Argentina. Con la finalidad de construir una sociedad preparada para el futuro donde el desarrollo social, individual, económico y cultural depende del acceso a capacidades fundamentales por parte de todos los miembros de la sociedad, este plan propone políticas para formar profesores sólidos, críticos y motivados.