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Los museos en las redes
Texto | Artículos
La historia y el arte no están solo puertas adentro. Gracias a las redes sociales, monumentos, museos y espacios culturales comparten sus exposiciones, actividades y eventos.
Si hubiera existido Instagram
Libro electrónico
Existen diferentes formas de acercarse al arte, por ejemplo, desde el mundo de las redes sociales. Este material propone un juego de roles y redes como estrategia para aproximarse al espíritu de una época a partir de algunas obras del Museo Nacional de Bellas Artes.
Roberto Jacoby: «No hay tecnología más fabulosa que las personas, su cerebro, sus manos, su cuerpo, sus relaciones»
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
«Una de las cosas que intenté desde Virus en adelante ha sido desarrollar medios hasta cierto punto autónomos, ya sea a través de “movidas” como las fiestas nómades en espacios no convencionales, a través de espacios publicitarios o de ropa apropiados por el arte. O como en el caso de Ramona o Proyecto Venus, impulsando la formación de redes donde el medio, el emisor y el receptor se configuran en un mismo proceso».
5 canales de YouTube de museos latinoamericanos
Texto | Artículos
Los más importantes museos de América Latina cuentan con canales en la red de videos para difundir sus colecciones y actividades. Te presentamos una selección para que puedas utilizar en el aula.
¡Manos a la obra! Hacemos nuestro propio collage
Video | Material audiovisual
Luego de analizar obras de Pablo Bernasconi y de Antoni Tapies, creadas con la técnica de collage, se propone a los y las estudiantes utilizar diferentes materiales con distintas texturas para realizar su propio collage. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
¿Qué usos tiene la energía nuclear en la vida cotidiana?
Libro electrónico | Actividades
Este proyecto propone contenidos para trabajar con los estudiantes que es la energía nuclear y cuál es su lugar en la matriz energética nacional. Las actividades relacionan asignaturas de Ciencias Sociales, Naturales y Lengua para el ciclo orientado del nivel secundario.
La primera transmisión radial
Texto | Artículos
El 27 de agosto de 1920 un grupo de radioaficionados realizó la emisión de la ópera Parsifal desde el techo del Teatro Coliseo ubicado en la provincia de Buenos Aires.
Las mujeres y el arte: actividades del eje «Imaginar el futuro»
Texto | Actividades
Actividades para trabajar en el aula con el episodio 5 de la serie Mujeres, que trata sobre Lola Mora. Este recurso integra la colección «Conectá tu historia», una coproducción del Archivo General de la Nación, Canal Encuentro y el portal educ.ar.
MAI Historia y Educación Artística - Los miedos en la sociedad feudal a través de la historia y el cine
Libro electrónico
Este Módulo de Aprendizaje Integrado (MAI) está destinado a estudiantes del 7° año de la Educación Primaria /1° año del Ciclo Básico de la Enseñanza Secundaria. Integra contenidos de Historia y Educación Artística acerca de los miedos en distintas sociedades de Europa occidental entre los siglos VIII y XIV. El propósito es colaborar en la construcción de conceptos y procedimientos de las Ciencias Sociales y de las Artes Audiovisuales, a partir de la incorporación del cine en la enseñanza de un tema histórico.
Los museos en las redes
Texto | Artículos
La historia y el arte no están solo puertas adentro. Gracias a las redes sociales, monumentos, museos y espacios culturales comparten sus exposiciones, actividades y eventos.
Si hubiera existido Instagram
Libro electrónico
Existen diferentes formas de acercarse al arte, por ejemplo, desde el mundo de las redes sociales. Este material propone un juego de roles y redes como estrategia para aproximarse al espíritu de una época a partir de algunas obras del Museo Nacional de Bellas Artes.
Roberto Jacoby: «No hay tecnología más fabulosa que las personas, su cerebro, sus manos, su cuerpo, sus relaciones»
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
«Una de las cosas que intenté desde Virus en adelante ha sido desarrollar medios hasta cierto punto autónomos, ya sea a través de “movidas” como las fiestas nómades en espacios no convencionales, a través de espacios publicitarios o de ropa apropiados por el arte. O como en el caso de Ramona o Proyecto Venus, impulsando la formación de redes donde el medio, el emisor y el receptor se configuran en un mismo proceso».
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¡Manos a la obra! Hacemos nuestro propio collage
Video | Material audiovisual
Luego de analizar obras de Pablo Bernasconi y de Antoni Tapies, creadas con la técnica de collage, se propone a los y las estudiantes utilizar diferentes materiales con distintas texturas para realizar su propio collage. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
¿Qué usos tiene la energía nuclear en la vida cotidiana?
Libro electrónico | Actividades
Este proyecto propone contenidos para trabajar con los estudiantes que es la energía nuclear y cuál es su lugar en la matriz energética nacional. Las actividades relacionan asignaturas de Ciencias Sociales, Naturales y Lengua para el ciclo orientado del nivel secundario.
La primera transmisión radial
Texto | Artículos
El 27 de agosto de 1920 un grupo de radioaficionados realizó la emisión de la ópera Parsifal desde el techo del Teatro Coliseo ubicado en la provincia de Buenos Aires.
Las mujeres y el arte: actividades del eje «Imaginar el futuro»
Texto | Actividades
Actividades para trabajar en el aula con el episodio 5 de la serie Mujeres, que trata sobre Lola Mora. Este recurso integra la colección «Conectá tu historia», una coproducción del Archivo General de la Nación, Canal Encuentro y el portal educ.ar.
MAI Historia y Educación Artística - Los miedos en la sociedad feudal a través de la historia y el cine
Libro electrónico
Este Módulo de Aprendizaje Integrado (MAI) está destinado a estudiantes del 7° año de la Educación Primaria /1° año del Ciclo Básico de la Enseñanza Secundaria. Integra contenidos de Historia y Educación Artística acerca de los miedos en distintas sociedades de Europa occidental entre los siglos VIII y XIV. El propósito es colaborar en la construcción de conceptos y procedimientos de las Ciencias Sociales y de las Artes Audiovisuales, a partir de la incorporación del cine en la enseñanza de un tema histórico.