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Códigos binarios de longitud fija
Interactivo | Actividades
Propuesta de trabajo con los alumnos sobre la decodificación de los codigos, para que tengan una sola interpretación.

Una fiesta geométrica
Interactivo | Actividades
Actividades y juegos geométricos que buscan la comprensión de los conceptos relativos a los sólidos, las secciones, el cálculo del volumen y la conceptualización del espacio, brindando posibilidades de síntesis y aplicación de dichos conceptos.

Berni para docentes. Culturas de infancia: vida cotidiana, vínculos, pasiones y juegos
Interactivo | Actividades
A partir de la obra del artista, la propuesta presenta actividades para recuperar aquellos rasgos que definieron la infancia en el pasado y con ellos, otras formas de la vida social.

Charles Darwin y la teoría de la evolución
Interactivo | Actividades
Esta secuencia propone trabajar la teoría de la evolución de Charles Darwin y encontrar una relación entre la vida del científico y su teoría a través del análisis crítico, utilizando de recursos digitales del portal educ.ar y materiales de internet.

Media naranja
Interactivo | Actividades
¿Qué colores tendrá el árbol de naranjas?

Trata de personas (Región y Mundo)
Interactivo | Actividades
Conocemos la experiencia de otros países y nos informamos de lo que se hace en las instancias y organismos internacionales.

Trata de personas (Abordaje en Argentina)
Interactivo | Actividades
Revisamos la legislación nacional y conocemos en profundidad como aborda nuestro país la trata de personas.

Pueblos originarios que habitan en Argentina
Interactivo | Actividades
El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos conozcan los debates en relación a la definición del término "pueblos originarios". Conozcan algunos aspectos de la organización social, económica y políticas de los pueblos originarios."

Las actividades terciarias
Interactivo | Actividades
En la división sectorial clásica, el sector terciario se define por exclusión respecto del sector primario (agricultura, ganadería, explotación forestal, minera, pesquera, etc.) y del sector secundario (industria y construcción), y abarca actividades tan variadas como la investigación científica y tecnológica y los servicios personales (por ejemplo, los que prestan las peluquerías). Pero, ¿esta clasificación continúa siendo válida para interpretar los procesos de terciarización en curso?

Códigos binarios de longitud fija
Interactivo | Actividades
Propuesta de trabajo con los alumnos sobre la decodificación de los codigos, para que tengan una sola interpretación.

Una fiesta geométrica
Interactivo | Actividades
Actividades y juegos geométricos que buscan la comprensión de los conceptos relativos a los sólidos, las secciones, el cálculo del volumen y la conceptualización del espacio, brindando posibilidades de síntesis y aplicación de dichos conceptos.

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Interactivo | Actividades
A partir de la obra del artista, la propuesta presenta actividades para recuperar aquellos rasgos que definieron la infancia en el pasado y con ellos, otras formas de la vida social.

Charles Darwin y la teoría de la evolución
Interactivo | Actividades
Esta secuencia propone trabajar la teoría de la evolución de Charles Darwin y encontrar una relación entre la vida del científico y su teoría a través del análisis crítico, utilizando de recursos digitales del portal educ.ar y materiales de internet.

Media naranja
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¿Qué colores tendrá el árbol de naranjas?

Trata de personas (Región y Mundo)
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Conocemos la experiencia de otros países y nos informamos de lo que se hace en las instancias y organismos internacionales.

Trata de personas (Abordaje en Argentina)
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Pueblos originarios que habitan en Argentina
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El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos conozcan los debates en relación a la definición del término "pueblos originarios". Conozcan algunos aspectos de la organización social, económica y políticas de los pueblos originarios."

Las actividades terciarias
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En la división sectorial clásica, el sector terciario se define por exclusión respecto del sector primario (agricultura, ganadería, explotación forestal, minera, pesquera, etc.) y del sector secundario (industria y construcción), y abarca actividades tan variadas como la investigación científica y tecnológica y los servicios personales (por ejemplo, los que prestan las peluquerías). Pero, ¿esta clasificación continúa siendo válida para interpretar los procesos de terciarización en curso?