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La lista para el campamento
Video | Material audiovisual
¿Qué se necesita para ir de campamento? Ideas sobre los elementos indispensables para llevar. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Noticias en miniatura: El caracol
Video | Material audiovisual
¿Un caracol puede jugar una carrera? En este capítulo se realiza la "carrera de los más lentos", en donde un caracol se enfrenta a una babosa. El premio, un banquete de verduras y hortalizas. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Entrevista a Marisa Marichelar, comunicadora y actriz
Video | Material audiovisual
Comunicadora social y popular, y actriz, nos comparte su recorrido y experiencia en y con medios de comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Manos a la obra: Laberinto con tubos de cartón
Video | Material audiovisual
En este capítulo se comprte una propuesta para realizar, en casa, un laberinto con tubos de cartón decorados. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Modos e importancia de la actividad lectora
Video | Material audiovisual
Los modos de leer son tan variados como son los textos, o incluso más, porque cada texto puede convocar lecturas muy diferentes.
¿Cómo y cuándo se inició la escritura? Línea histórica
Video | Material audiovisual
Un recorrido histórico del libro y de la lectura.
Entrevista a la escritora María Teresa Andruetto
Video | Material audiovisual
Propuesta para seguir trabajando. La escritora nos cuenta sobre el acto de leer y escribir y cómo se sumergió en este mundo.
Mi familia
Video | Material audiovisual
Capítulo del dibujo animado "Mi familia", en donde, dos de los personajes, reciben un regalo sorpresa. Dicho regalo, no es mejor que la caja que lo contenía. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Cadena productiva y comercial de la yerba mate
Video | Material audiovisual
¿Cómo llega la yerba mate al hogar? Un recorrido por la instancia comercial del proceso productivo. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
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