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La netbook ayudó en la comunicación entre Lucía y su hijo
Video | Material audiovisual
Lucía Iñigo es la mamá de Ismael Robles, alumno de la Escuela Especial para Sordos e Hipoacúsicos «Próspero García», de San Miguel de Tucumán. Lucía cuenta que la netbook los ayuda a conectarse y comunicarse entre ellos, ya que las computadoras tienen incorporadas un programa que le enseña a Ismael las señas, el abecedario, los números.
Imágenes como recurso para comprender y transmitir
Video | Material audiovisual
Mabel Toledo es profesora de apoyo a la integración en la Escuela Especial N°31 «Luisa María Sesín» para sordos e hipoacúsicos, de San Fernando del Valle de Catamarca. Comenta que actualmente la forma de trabajar con sus alumnos es a través de imágenes, que los ayuda a comprender y transmitir oralmente lo que están viendo.
Un lenguaje común entre docentes y alumnos
Video | Material audiovisual
Guillermo Sgandurra es auxiliar de Informática Educativa en la Escuela Nº 4-057 «Margarita C. de Geary», de San Rafael (Mendoza), y además es tutor del curso básico del Programa Conectar Igualdad. Comenta que lo positivo de las capacitaciones en TIC es que los docentes deben utilizar las herramientas que después emplearán con los alumnos.
Haciendo radio con las netbooks
Video | Material audiovisual
Fernanda Planels es docente de Filosofía en la Escuela Agrotécnica N.° 5131 de Payogasta, provincia de Salta. En su clase combina la ciencia con el periodismo radial, a través de las netbooks. En su clase plantea a los alumnos utilizar el programa Audacity, que permite grabar y editar sonido, para simular un programa radial.
Raúl González Tuñón
Video | Material audiovisual
Poeta, crítico y periodista argentino de enorme influencia en la literatura contemporánea de nuestro país. Participó de la vanguardia literaria argentina de los años 1920 y formo parte del denominado Grupo Florida. Vivió en París y en Madrid, ciudades en las que hizo amistad con poetas como Robert Desnós, César Vallejo, Rafael Alberti, Miguel Hernández, Federico García Lorca y Pablo Neruda.
Especial: Leonardo Favio
Video | Material audiovisual
Una charla intensa con el gran artista nos revela aspectos íntimos de su vida: los años difíciles de la infancia y la adolescencia, la relación con sus padres, las anécdotas de la cárcel, el sexo y las mujeres. Además, su pensamiento sobre su práctica profesional y su actuación política ligada al peronismo, la producción artística, el éxito y la fama.
Glaciares en movimiento
Video | Material audiovisual
Cuatro años de investigaciones revelan que el Aconcagua se mueve. Un importante grupo de investigadores de Universidades Nacionales e Internacionales escalan anualmente el cerro Aconcagua para realizar diversos estudios científicos que tiene como fin el estudio del movimiento de la Cordillera de los Andes y sus desplazamientos, ya sean verticales u horizontales. Acompañaremos a los científicos del Programa SIGMA en su tarea.
Cromañón
Video | Material audiovisual
Fotos emblemáticas del periodismo gráfico argentino de los últimos 35 años cuentan la historia de la Argentina reciente. La serie se sumerge en los archivos fotográficos y se acerca a los hechos desde imágenes que condensan simbólicamente mucho más que lo fotografiado. Se trata de una mirada que, además de detenerse en lo estético, se plantea un relato fotográfico de la historia.
Violencia de género
Video | Material audiovisual
Las leyes pueden producir cambios estructurales en la sociedad. En el medio... repasa la historia del derecho e investiga muchas de las leyes sancionadas en los últimos treinta años, que permitieron la ampliación de más derechos. La Ley de Trata de Personas, la Ley de Delitos Informáticos, la Ley de Identidad de Género, la Ley de Tierras y muchas otras.
La netbook ayudó en la comunicación entre Lucía y su hijo
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Lucía Iñigo es la mamá de Ismael Robles, alumno de la Escuela Especial para Sordos e Hipoacúsicos «Próspero García», de San Miguel de Tucumán. Lucía cuenta que la netbook los ayuda a conectarse y comunicarse entre ellos, ya que las computadoras tienen incorporadas un programa que le enseña a Ismael las señas, el abecedario, los números.
Imágenes como recurso para comprender y transmitir
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Mabel Toledo es profesora de apoyo a la integración en la Escuela Especial N°31 «Luisa María Sesín» para sordos e hipoacúsicos, de San Fernando del Valle de Catamarca. Comenta que actualmente la forma de trabajar con sus alumnos es a través de imágenes, que los ayuda a comprender y transmitir oralmente lo que están viendo.
Un lenguaje común entre docentes y alumnos
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Guillermo Sgandurra es auxiliar de Informática Educativa en la Escuela Nº 4-057 «Margarita C. de Geary», de San Rafael (Mendoza), y además es tutor del curso básico del Programa Conectar Igualdad. Comenta que lo positivo de las capacitaciones en TIC es que los docentes deben utilizar las herramientas que después emplearán con los alumnos.
Haciendo radio con las netbooks
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Fernanda Planels es docente de Filosofía en la Escuela Agrotécnica N.° 5131 de Payogasta, provincia de Salta. En su clase combina la ciencia con el periodismo radial, a través de las netbooks. En su clase plantea a los alumnos utilizar el programa Audacity, que permite grabar y editar sonido, para simular un programa radial.
Raúl González Tuñón
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Poeta, crítico y periodista argentino de enorme influencia en la literatura contemporánea de nuestro país. Participó de la vanguardia literaria argentina de los años 1920 y formo parte del denominado Grupo Florida. Vivió en París y en Madrid, ciudades en las que hizo amistad con poetas como Robert Desnós, César Vallejo, Rafael Alberti, Miguel Hernández, Federico García Lorca y Pablo Neruda.
Especial: Leonardo Favio
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Una charla intensa con el gran artista nos revela aspectos íntimos de su vida: los años difíciles de la infancia y la adolescencia, la relación con sus padres, las anécdotas de la cárcel, el sexo y las mujeres. Además, su pensamiento sobre su práctica profesional y su actuación política ligada al peronismo, la producción artística, el éxito y la fama.
Glaciares en movimiento
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Cuatro años de investigaciones revelan que el Aconcagua se mueve. Un importante grupo de investigadores de Universidades Nacionales e Internacionales escalan anualmente el cerro Aconcagua para realizar diversos estudios científicos que tiene como fin el estudio del movimiento de la Cordillera de los Andes y sus desplazamientos, ya sean verticales u horizontales. Acompañaremos a los científicos del Programa SIGMA en su tarea.
Cromañón
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