- Directivos 152
- Docentes 1248
- Estudiantes 724
- Articulación ciclo básico-ciclo orientado 1
- Articulación inicial-primaria 1
- Articulación primaria-secundaria 6
- Administración 4
- Agro y Ambiente 4
- Arte 45
- Artes Audiovisuales 64
- Artes Visuales 34
- Biología 47
- Ciencia Política 8
- Ciencias 4
- Ciencias Naturales 278
- Ciencias Sociales 367
- Ciencias de la Educación 34
- Comunicación 45
- Cultura y Sociedad 41
- Economía 12
- Educación Ambiental 2
- Educación Artística 15
- Educación Digital 48
- Educación Física 59
- Educación Sexual Integral 1
- Educación Tecnológica y Digital 118
- Filosofía 90
- Formación Ética y Ciudadana 143
- Física 23
- Geografía 47
- Historia 179
- Juego 54
- Juguetes 5
- Lengua 143
- Lengua y Literatura 177
- Lenguas Extranjeras 16
- Literatura 54
- Matemática 106
- Música 78
- No disciplinar 21
- Otros 1
- Prácticas del Lenguaje 2
- Psicología 5
- Química 21
- Robótica y Programación 12
- Salud y Ambiente 5
- Sociología 6
- Teatro 8
- Tecnología Educativa 20
- Turismo 9
- Audio 11
- Colección 10
- Galería de imágenes 6
- Actividades 375
- Artículos 298
- Efemérides 25
- Educación Artística 2
- Educación Especial 3
- Educación Intercultural Bilingüe 2
- Seguimos Educando 358
- audiodescripción 41
- clase de matemática 37
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Etiquetas

Mis respuestas a la encuesta para profesores de Filosofía
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Hace unos meses publiqué en el blog de filosofía una serie de preguntas con las que quise hacer una encuesta para enterarme de la situación de los profresores de filosofía que circulan por esta página. A continuación van mis propias respuestas a ese cuestionario. como un modo de estimular las respuestas ajenas, y de ofrecer mi punto de vista sobre esas cuestiones.

Capítulo 12
Video | Material audiovisual
Apertura: galois / Informe: teorema del valor medio / Planteo: combinar las medias / Entrevista: Eduardo Dubuc / Estadísticas: las cosas donde corresponde / Infinito: acercarse hasta el límite (¿contorno infinito?) / Usos de la matemática: modelista / Cierre: triangulo equilatero

Taller de carpintería
Video | Material audiovisual
Raúl Vargas es docente en la Escuela de Educación Especial N.° 7054, de Cafayate (Salta). Cómo implementó el uso de las netbooks en su clase de taller de carpintería. «Escribo y explico en el pizarrón, mientras los chicos lo hacen en la netbook», dice.

Mal educadas
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Si el género es una construcción cultural, ¿puede la escuela contribuir a romper estereotipos sexistas y discriminatorios? Vemos cómo se aplica el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, tanto desde la clase de Ciencias Naturales como en el trato igualitario de niños y niñas.

Personal Factors in Language Learning
Texto
Este material tiene como objetivo que el docente haga foco en la información previa que poseen los alumnos cuando ingresan por primera vez a una clase de inglés, para que puedan determinar en qué medida esos conocimientos previos inciden en el aprendizaje de cada individuo.

El uso de la información genética ¿para curar o para marginar? Los nuevos desafíos de la bioética
Interactivo | Actividades
La película Gattaca es una herramienta muy útil para debatir en clase sobre genética y bioética. La ciencia logró colocar su microscópica mirada dentro del ADN de las células y mediante técnicas específicas secuenciar los genes que contienen la información biológica de los organismos.

6 aplicaciones gratuitas para crear arte digital
Texto | Artículos
¿Buscás herramientas digitales para las producciones artísticas de tu clase? ¿Estás diseñando un proyecto de arte con TIC para tu escuela? Estas herramientas pueden resultarles útiles a tus estudiantes para crear arte sonoro, poesía oral, narrativas no lineales, ilustración digital, cortos, animaciones y videoarte.

Campañas electorales de 2011 en imágenes
Galería de imágenes
Las candidatas y candidatos de esta campaña surgieron de elecciones primarias abiertas, simultáneas y obligatorias realizadas por primera vez en la historia argentina el 14 de agosto de 2011. Posteriormente, el 23 de octubre tuvieron lugar los comicios donde se eligieron presidente, vice y legisladores, de acuerdo a lo establecido por la Constitución y las leyes electorales. Con más del 54% de los votos fue reelecta la presidenta Cristina Fernández de Kirchner. En las imágenes, las huellas de este proceso.

¿Transmite o no transmite? Aprendemos con canciones
Interactivo | Actividades
El sida está entre todos los seres humanos, y por lo tanto es un problema de todos. Educar a los niños para prevenir su transmisión es una tarea de todos. Los niños deben conocer cuáles son las formas de transmisión de la enfermedad y qué actividades no la transmiten, para poder prevenir situaciones de peligro.

Mis respuestas a la encuesta para profesores de Filosofía
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Hace unos meses publiqué en el blog de filosofía una serie de preguntas con las que quise hacer una encuesta para enterarme de la situación de los profresores de filosofía que circulan por esta página. A continuación van mis propias respuestas a ese cuestionario. como un modo de estimular las respuestas ajenas, y de ofrecer mi punto de vista sobre esas cuestiones.

Capítulo 12
Video | Material audiovisual
Apertura: galois / Informe: teorema del valor medio / Planteo: combinar las medias / Entrevista: Eduardo Dubuc / Estadísticas: las cosas donde corresponde / Infinito: acercarse hasta el límite (¿contorno infinito?) / Usos de la matemática: modelista / Cierre: triangulo equilatero

Taller de carpintería
Video | Material audiovisual
Raúl Vargas es docente en la Escuela de Educación Especial N.° 7054, de Cafayate (Salta). Cómo implementó el uso de las netbooks en su clase de taller de carpintería. «Escribo y explico en el pizarrón, mientras los chicos lo hacen en la netbook», dice.

Mal educadas
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Si el género es una construcción cultural, ¿puede la escuela contribuir a romper estereotipos sexistas y discriminatorios? Vemos cómo se aplica el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, tanto desde la clase de Ciencias Naturales como en el trato igualitario de niños y niñas.

Personal Factors in Language Learning
Texto
Este material tiene como objetivo que el docente haga foco en la información previa que poseen los alumnos cuando ingresan por primera vez a una clase de inglés, para que puedan determinar en qué medida esos conocimientos previos inciden en el aprendizaje de cada individuo.

El uso de la información genética ¿para curar o para marginar? Los nuevos desafíos de la bioética
Interactivo | Actividades
La película Gattaca es una herramienta muy útil para debatir en clase sobre genética y bioética. La ciencia logró colocar su microscópica mirada dentro del ADN de las células y mediante técnicas específicas secuenciar los genes que contienen la información biológica de los organismos.

6 aplicaciones gratuitas para crear arte digital
Texto | Artículos
¿Buscás herramientas digitales para las producciones artísticas de tu clase? ¿Estás diseñando un proyecto de arte con TIC para tu escuela? Estas herramientas pueden resultarles útiles a tus estudiantes para crear arte sonoro, poesía oral, narrativas no lineales, ilustración digital, cortos, animaciones y videoarte.

Campañas electorales de 2011 en imágenes
Galería de imágenes
Las candidatas y candidatos de esta campaña surgieron de elecciones primarias abiertas, simultáneas y obligatorias realizadas por primera vez en la historia argentina el 14 de agosto de 2011. Posteriormente, el 23 de octubre tuvieron lugar los comicios donde se eligieron presidente, vice y legisladores, de acuerdo a lo establecido por la Constitución y las leyes electorales. Con más del 54% de los votos fue reelecta la presidenta Cristina Fernández de Kirchner. En las imágenes, las huellas de este proceso.

¿Transmite o no transmite? Aprendemos con canciones
Interactivo | Actividades
El sida está entre todos los seres humanos, y por lo tanto es un problema de todos. Educar a los niños para prevenir su transmisión es una tarea de todos. Los niños deben conocer cuáles son las formas de transmisión de la enfermedad y qué actividades no la transmiten, para poder prevenir situaciones de peligro.