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Proyectos mediáticos y audiovisuales que rescatan el punto de vista de niñas, niños y adolescentes
Video | Material audiovisual
Diversos proyectos comunitarios que rescatan la perspectiva de niños, niñas y adolescentes. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Hacemos un trompo
Video | Material audiovisual
Construimos trompos con cds, cartón y tapitas de gaseosa. Además, la docente relata los simbolismos que tenían los trompos en las diferentes culturas. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
El balero del abuelo
Video | Material audiovisual
Un abuelo le muestra a su nieto cómo jugar al balero. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Juegos cotidianos: el elástico
Video | Material audiovisual
¿A qué jugaban las personas grandes cuando eran chicas?. Vemos a una abuela y a su nieta jugando al elástico. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Marco normativo nacional e internacional que regula el derecho a la información y comunicación
Video | Material audiovisual
Recurso audiovisual para conocer más sobre el derecho a la comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Reflexión acerca de los vínculos entre realidad y medios de comunicación
Video | Material audiovisual
Recurso audiovisual para conocer más sobre el derecho a la comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
“Juegos infantiles”, de Pietr Brueghel
Video | Material audiovisual
La docente muestra la obra “Juegos infantiles” de Pietr Brueghel. Observamos la imagen y reconocemos los juegos tradicionales. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Entrevista a Marisa Marichelar, comunicadora y actriz
Video | Material audiovisual
Comunicadora social y popular, y actriz, nos comparte su recorrido y experiencia en y con medios de comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
La mirada propia
Video | Material audiovisual
Pasos para crear un recurso audiovisual que rescate la propia mirada. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Proyectos mediáticos y audiovisuales que rescatan el punto de vista de niñas, niños y adolescentes
Video | Material audiovisual
Diversos proyectos comunitarios que rescatan la perspectiva de niños, niñas y adolescentes. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Hacemos un trompo
Video | Material audiovisual
Construimos trompos con cds, cartón y tapitas de gaseosa. Además, la docente relata los simbolismos que tenían los trompos en las diferentes culturas. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
El balero del abuelo
Video | Material audiovisual
Un abuelo le muestra a su nieto cómo jugar al balero. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Juegos cotidianos: el elástico
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¿A qué jugaban las personas grandes cuando eran chicas?. Vemos a una abuela y a su nieta jugando al elástico. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Marco normativo nacional e internacional que regula el derecho a la información y comunicación
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Recurso audiovisual para conocer más sobre el derecho a la comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Reflexión acerca de los vínculos entre realidad y medios de comunicación
Video | Material audiovisual
Recurso audiovisual para conocer más sobre el derecho a la comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
“Juegos infantiles”, de Pietr Brueghel
Video | Material audiovisual
La docente muestra la obra “Juegos infantiles” de Pietr Brueghel. Observamos la imagen y reconocemos los juegos tradicionales. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Entrevista a Marisa Marichelar, comunicadora y actriz
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Comunicadora social y popular, y actriz, nos comparte su recorrido y experiencia en y con medios de comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
La mirada propia
Video | Material audiovisual
Pasos para crear un recurso audiovisual que rescate la propia mirada. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.