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Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Cajita de música. Introducción II
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Segunda parte del video introductorio de la colección Cajita de música, en el que el destacado guitarrista y músico, Juan Falú, desarrolla algunos conceptos valiosos para definir cuestiones estilísticas y del lenguaje del floklore argentino.
La tonada. Piano
Video
Video en el que un músico profesional, ejecuta la tonada en el piano.
Rasgueo de triunfo. Video
Video
Video en el que el músico Jorge Jewsbury, ejecuta el rasgueo de el triunfo en guitarra.
Jaime Torres: músicos y artistas en el Tantanakuy 2010
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Segunda parte del testimonio brindado por Jaime Torres en el Tantanakuy 2010. En el marco del Bicentenario, la edición 2010 de este encuentro se centró en la relación del hombre con la tierra, la educación, el papel del arte y su sentido, teniendo como eje temático la identidad y el pluralismo cultural.
Sobre células rítmicas y otros motivos para construir música
Texto | Actividades
El objetivo de esta propuesta es que los alumnos se familiaricen con el proceso de creación musical en una experiencia colectiva orientada por el maestro. Pretendemos que progresivamente se desarrolle un trabajo que parta de ideas del propio lenguaje. A partir de una idea musical les proponemos trabajar en la construcción de una secuencia sonora desarrollándola, prolongándola, repitiéndola, elaborándola. Para la propuesta podrán utilizarse instrumentos musicales convencionales y no convencionales, como objetos de cocina (sartenes, ollas, ralladores, cucharas, etc.), empleados con fines musicales.
Música de alumnos, música de docentes... ¿Qué música hay en la escuela?
Texto | Actividades
En esta propuesta se plantea una problemática frecuente del quehacer musical escolar relacionado con los jóvenes: la disociación entre la música que ellos escuchan, cantan y bailan en su vida cotidiana y la que generalmente se les ofrece como experiencia dentro de la escuela
Madariaga 2
Video | Material audiovisual
Mientras unos conversan y otros juegan al truco, en la pulpería La Cruz del Sur, Gral. Madariaga, Provincia de Buenos Aires, Manuel Rosa y Cristian Méndez acompañan a los presentes con su payada.
Sobre el puente de Avignon
Video | Material audiovisual
Un ovillo gigante de lana funciona como hilo conductor en el paseo de dos amigas que van cruzando distintos tipos de puentes mientras juegan.
La magia de las palabras
Texto | Actividades
El propósito de esta actividad es trabajar los sonidos de la voz al hablar, recitar, entonar, susurrar, vociferar, tararear, cantar. La idea es explorar las posibilidades de esa fuente productora de sonidos que tenemos a nuestro alcance, e indagar la relación entre significado y sonoridad.
Cajita de música. Introducción II
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Segunda parte del video introductorio de la colección Cajita de música, en el que el destacado guitarrista y músico, Juan Falú, desarrolla algunos conceptos valiosos para definir cuestiones estilísticas y del lenguaje del floklore argentino.
La tonada. Piano
Video
Video en el que un músico profesional, ejecuta la tonada en el piano.
Rasgueo de triunfo. Video
Video
Video en el que el músico Jorge Jewsbury, ejecuta el rasgueo de el triunfo en guitarra.
Jaime Torres: músicos y artistas en el Tantanakuy 2010
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Segunda parte del testimonio brindado por Jaime Torres en el Tantanakuy 2010. En el marco del Bicentenario, la edición 2010 de este encuentro se centró en la relación del hombre con la tierra, la educación, el papel del arte y su sentido, teniendo como eje temático la identidad y el pluralismo cultural.
Sobre células rítmicas y otros motivos para construir música
Texto | Actividades
El objetivo de esta propuesta es que los alumnos se familiaricen con el proceso de creación musical en una experiencia colectiva orientada por el maestro. Pretendemos que progresivamente se desarrolle un trabajo que parta de ideas del propio lenguaje. A partir de una idea musical les proponemos trabajar en la construcción de una secuencia sonora desarrollándola, prolongándola, repitiéndola, elaborándola. Para la propuesta podrán utilizarse instrumentos musicales convencionales y no convencionales, como objetos de cocina (sartenes, ollas, ralladores, cucharas, etc.), empleados con fines musicales.
Música de alumnos, música de docentes... ¿Qué música hay en la escuela?
Texto | Actividades
En esta propuesta se plantea una problemática frecuente del quehacer musical escolar relacionado con los jóvenes: la disociación entre la música que ellos escuchan, cantan y bailan en su vida cotidiana y la que generalmente se les ofrece como experiencia dentro de la escuela
Madariaga 2
Video | Material audiovisual
Mientras unos conversan y otros juegan al truco, en la pulpería La Cruz del Sur, Gral. Madariaga, Provincia de Buenos Aires, Manuel Rosa y Cristian Méndez acompañan a los presentes con su payada.
Sobre el puente de Avignon
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Un ovillo gigante de lana funciona como hilo conductor en el paseo de dos amigas que van cruzando distintos tipos de puentes mientras juegan.
La magia de las palabras
Texto | Actividades
El propósito de esta actividad es trabajar los sonidos de la voz al hablar, recitar, entonar, susurrar, vociferar, tararear, cantar. La idea es explorar las posibilidades de esa fuente productora de sonidos que tenemos a nuestro alcance, e indagar la relación entre significado y sonoridad.