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Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios de Matemática
Libro electrónico
Con la participación de todas las provincias, en la 89º edición del Consejo Federal de Educación, se establecieron los contenidos mínimos fundamentales de la enseñanza-aprendizaje de la Matemática que se espera que todos los estudiantes obtengan durante su escolaridad.

Materiales didácticos. Áreas curriculares. Matemática. Función cuadrática.
Libro electrónico
Recomendaciones Post ONE Censal 2010, con recursos TIC: Matemática.

Se parecen en algo
Libro electrónico | Actividades
Ejercicios con polígonos.

NAP Matemática, Educación Secundaria, Ciclo Básico
Libro electrónico
Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios constituyen una base común para la enseñanza en todo el país, establecida a partir de los acuerdos alcanzados en el Consejo Federal de Educación entre el Ministerio Nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Un lugar para cada número
Libro electrónico | Actividades
Los números reales pueden ser considerados como puntos en una infinita línea de números. En esta actividad te invitamos a ubicar número reales en una recta numérica.

Análisis de la información
Libro electrónico | Actividades
¿Les interesa la estadística? Bueno, a continuación pueden ejercitarse con diversos problemas de análisis de datos.

Los dados y sus probabilidades
Libro electrónico | Actividades
¿Creen que pueden resolver correctamente la siguiente actividad? ¿Qué probabilidades tienen de hacerlo? Si no saben, les recomendamos que la lean, porque trata sobre el cálculo de probabilidades.

Parte, comparte, reparte
Libro electrónico | Actividades
Un material con información y actividades para trabajar con fracciones relacionadas a los sistemas de medidas de alimentos.

Vamos por más
Libro electrónico | Actividades
Material con actividades para trabajar con sumas y restas a partir de situaciones de la vida cotidiana

Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios de Matemática
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Con la participación de todas las provincias, en la 89º edición del Consejo Federal de Educación, se establecieron los contenidos mínimos fundamentales de la enseñanza-aprendizaje de la Matemática que se espera que todos los estudiantes obtengan durante su escolaridad.

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