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¿Qué puedo hacer con los Objetivos Mundiales en mi vida diaria?
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
La Lección Más Grande del Mundo es un proyecto educativo colaborativo destinado a apoyarel anuncio de los Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Elproyecto es la prueba fehaciente de la importancia del Objetivo Mundial 17, «Alianzas para ellogro de los Objetivos».
Educación para la ciudadanía mundial: temas y objetivos de aprendizaje
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
La presente publicación, titulada Educación para la ciudadanía mundial: Temas y objetivos deaprendizaje, es la primera guía de la UNESCO sobre la temática.
Ciudadanos del mundo para el desarrollo sostenible
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Guía para el alumnado elaborada por la UNESCO.
Ciudadanos del mundo para el desarrollo sostenible: escuelas en acción
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Guía para el profesorado elaborada por la UNESCO.
El mundo que queremos
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Una guía para niños, niñas, adolescentes y jóvenes acerca de los objetivos mundiales.
Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Una guía para docentes que permite introducirse en el conocimiento de los objetivos de aprendizaje, elaborado por la UNESCO en el marco del programa Educación 2030: una propuesta que pretende erradicar la pobreza mediante la consecución de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Programa ADAJUS
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Mabel Remón, titular en 2017 del Programa Nacional de Asistencia para las Personas con Discapacidad en sus Relaciones con la Administración de Justicia (ADAJUS),y la psicopedagoga Paola de Pinto, explican el alcance y la importancia de la educación inclusiva como modo de favorecer el autovalimiento de la sociedad en general. Y ponen a disposición el programa ADAJUS para consultas y asesoramiento de todo tipo vinculado a esta temática.
Cuándo hablamos de trata o de situación engañosa
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
La Lic. Zaida Gatti, coordinadora en 2017 del Programa Nacional de Rescate y Acompañamiento a las Personas Damnificadas por el Delito de Trata, explica cómo se produce, de principio a fin, el proceso de captación y explotación de personas. La Lic. Chantal Stevens, titular de la Oficina de Monitoreo de Publicación de Avisos de Oferta de Comercio Sexual, advierte sobre todo lo que hay que tener en cuenta en la búsqueda de los primeros trabajos para detectar posibles intenciones de trata sexual. Se ofrece además la línea 145 para consultas y denuncias.
El diálogo como herramienta
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
En 2017, la Subsecretaria de Acceso a la Justicia del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, Dra. María Fernanda Rodriguez, presentó el ciclo de entrevistas «La escuela y el acceso a la justicia». En este contexto, la Dra. Raquel Munt, titular de la Dirección Nacional de Mediación y Métodos Participativos de Resolución de Conflictos, resaltó la importancia de la resolución pacífica y participativa de los conflictos en el aula. Y la Dra. Andrea Lapasset, de la misma dirección, aportó herramientas específicas a la hora de encarar estrategias de diálogo entre pares.
¿Qué puedo hacer con los Objetivos Mundiales en mi vida diaria?
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La Lección Más Grande del Mundo es un proyecto educativo colaborativo destinado a apoyarel anuncio de los Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Elproyecto es la prueba fehaciente de la importancia del Objetivo Mundial 17, «Alianzas para ellogro de los Objetivos».
Educación para la ciudadanía mundial: temas y objetivos de aprendizaje
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La presente publicación, titulada Educación para la ciudadanía mundial: Temas y objetivos deaprendizaje, es la primera guía de la UNESCO sobre la temática.
Ciudadanos del mundo para el desarrollo sostenible
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Guía para el alumnado elaborada por la UNESCO.
Ciudadanos del mundo para el desarrollo sostenible: escuelas en acción
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Guía para el profesorado elaborada por la UNESCO.
El mundo que queremos
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Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible
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Una guía para docentes que permite introducirse en el conocimiento de los objetivos de aprendizaje, elaborado por la UNESCO en el marco del programa Educación 2030: una propuesta que pretende erradicar la pobreza mediante la consecución de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Programa ADAJUS
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Mabel Remón, titular en 2017 del Programa Nacional de Asistencia para las Personas con Discapacidad en sus Relaciones con la Administración de Justicia (ADAJUS),y la psicopedagoga Paola de Pinto, explican el alcance y la importancia de la educación inclusiva como modo de favorecer el autovalimiento de la sociedad en general. Y ponen a disposición el programa ADAJUS para consultas y asesoramiento de todo tipo vinculado a esta temática.
Cuándo hablamos de trata o de situación engañosa
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La Lic. Zaida Gatti, coordinadora en 2017 del Programa Nacional de Rescate y Acompañamiento a las Personas Damnificadas por el Delito de Trata, explica cómo se produce, de principio a fin, el proceso de captación y explotación de personas. La Lic. Chantal Stevens, titular de la Oficina de Monitoreo de Publicación de Avisos de Oferta de Comercio Sexual, advierte sobre todo lo que hay que tener en cuenta en la búsqueda de los primeros trabajos para detectar posibles intenciones de trata sexual. Se ofrece además la línea 145 para consultas y denuncias.
El diálogo como herramienta
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En 2017, la Subsecretaria de Acceso a la Justicia del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, Dra. María Fernanda Rodriguez, presentó el ciclo de entrevistas «La escuela y el acceso a la justicia». En este contexto, la Dra. Raquel Munt, titular de la Dirección Nacional de Mediación y Métodos Participativos de Resolución de Conflictos, resaltó la importancia de la resolución pacífica y participativa de los conflictos en el aula. Y la Dra. Andrea Lapasset, de la misma dirección, aportó herramientas específicas a la hora de encarar estrategias de diálogo entre pares.