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Berni para docentes. La perspectiva en la obra de Berni
Interactivo | Actividades
Actividades para trabajar este contenido a partir de la obra del artista.
¿Cómo varía el tiempo?
Interactivo | Actividades
Secuencia de actividades que propone utilizar conocimientos de matemática y ciencias naturales para registrar, clasificar y organizar datos relativos al clima y reflexionar sobre ellos.
Identificación y clasificación de operaciones y flujos
Interactivo | Actividades
En esta propuesta te proponemos una mirada que, extendiéndose más allá de los contextos regionales, te permite identificar los flujos y las operaciones principales en los procesos de producción, tanto primarios como secundarios y terciarios.
Berni para docentes. El tiempo de Berni
Interactivo | Actividades
La pintura de Berni se conoce mejor conociendo su época: este proyecto presenta una guía para ordenar los hechos y pensar y descubrir relaciones.
Berni para docentes. Los gritos de las paredes. Murales y grafitis
Interactivo | Actividades
Proyecto para aprender a analizar murales y graffitis y a crear un mural en pantalla.
El sistema respiratorio en las alturas
Interactivo | Actividades
En esta secuencia se proponen dos actividades para comprender cómo se produce el intercambio de gases durante la respiración y cómo responde el cuerpo en las alturas.
Entrenando la fuerza
Interactivo | Actividades
Propuesta para el entrenamiento de la fuerza.
Matemática
Interactivo | Actividades
Materiales del programa de Enseñanza Semipresencial del Nivel Secundario para Adultos, preparados por el Ministerio de Educación argentino y la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Incluye -entre otros temas- un módulo de funciones matemáticas, y el abordaje del lenguaje algebraico para la solución de problemas significativos, como mecanismo óptimo de enseñanza de las ciencias matemáticas.
Azulunala: creación de una bandera
Interactivo | Actividades
Actividad que propone la creación de una bandera que simbolice alguno o algunos de los temas investigados en el aula.
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En esta propuesta te proponemos una mirada que, extendiéndose más allá de los contextos regionales, te permite identificar los flujos y las operaciones principales en los procesos de producción, tanto primarios como secundarios y terciarios.
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Actividad que propone la creación de una bandera que simbolice alguno o algunos de los temas investigados en el aula.