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Formación Ética y Ciudadana 40 años de democracia en la escuela

¿Elegimos dónde vivir?

Libro electrónico | Actividades

Esta guía de actividades, para estudiantes de Secundaria Ciclo Orientado, propone trabajar sobre las ciudades y la gentrificación. ¿Qué nuevos usos se le dan a los espacios deteriorados? ¿Qué sucede con la población original de esos lugares?

Orígenes del grafiti

Video | Material audiovisual

Práctica artística no siempre legitimada, el grafiti es una expresión que conserva algo de lo ancestral de sus orígenes. 

El radioteatro argentino

Video | Material audiovisual

Uno de los géneros radiofónicos más queridos es el radioteatro, que, al no tener componentes visuales, depende del diálogo, la música y los efectos de sonido para ayudar a imaginar las historias. 

Entrevistas a artistas callejeros II

Video | Material audiovisual

Para las personas que hacen grafitis, las paredes cobran significado cuando son apropiadas a través de imágenes y palabras. Los temas que se abordan son sumamente diversos: desde el posicionamiento político, declaraciones de tipo identitario, hasta reflexiones filosófico-poéticas. 

Proyectos de radios escolares 

Video | Material audiovisual

Además de un medio de comunicación y expresión, las radios escolares también son una herramienta que les permite a las y los estudiantes transitar sus aprendizajes de una manera diferente e innovadora. 

Reflexiones sobre el mito de Babel: diversidades y desigualdades

Video | Material audiovisual

A partir del famoso mito de Babel y desde una mirada filosófica, este video propone reflexionar sobre la problemática de la gentrificación.

¿Qué son y qué funciones cumplen las ciudades?

Video | Material audiovisual

Este video explica el surgimiento histórico de las ciudades en torno a su función comercial y la consolidación de los centros urbanos durante la Edad Moderna.

El concepto de ciudadanía a lo largo de la historia

Video | Material audiovisual

Este video recorre la noción de ciudadanía a lo largo de la historia.

¿Qué significa ser joven?

Video | Material audiovisual

Darío Sztajnszrajber plantea la necesidad de deconstruir la idea de ser joven, teniendo en cuenta lo biológico y lo cultural. 

¿Elegimos dónde vivir?

Libro electrónico | Actividades

Esta guía de actividades, para estudiantes de Secundaria Ciclo Orientado, propone trabajar sobre las ciudades y la gentrificación. ¿Qué nuevos usos se le dan a los espacios deteriorados? ¿Qué sucede con la población original de esos lugares?

Orígenes del grafiti

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Práctica artística no siempre legitimada, el grafiti es una expresión que conserva algo de lo ancestral de sus orígenes. 

El radioteatro argentino

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Uno de los géneros radiofónicos más queridos es el radioteatro, que, al no tener componentes visuales, depende del diálogo, la música y los efectos de sonido para ayudar a imaginar las historias. 

Entrevistas a artistas callejeros II

Video | Material audiovisual

Para las personas que hacen grafitis, las paredes cobran significado cuando son apropiadas a través de imágenes y palabras. Los temas que se abordan son sumamente diversos: desde el posicionamiento político, declaraciones de tipo identitario, hasta reflexiones filosófico-poéticas. 

Proyectos de radios escolares 

Video | Material audiovisual

Además de un medio de comunicación y expresión, las radios escolares también son una herramienta que les permite a las y los estudiantes transitar sus aprendizajes de una manera diferente e innovadora. 

Reflexiones sobre el mito de Babel: diversidades y desigualdades

Video | Material audiovisual

A partir del famoso mito de Babel y desde una mirada filosófica, este video propone reflexionar sobre la problemática de la gentrificación.

¿Qué son y qué funciones cumplen las ciudades?

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Este video explica el surgimiento histórico de las ciudades en torno a su función comercial y la consolidación de los centros urbanos durante la Edad Moderna.

El concepto de ciudadanía a lo largo de la historia

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Este video recorre la noción de ciudadanía a lo largo de la historia.

¿Qué significa ser joven?

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Darío Sztajnszrajber plantea la necesidad de deconstruir la idea de ser joven, teniendo en cuenta lo biológico y lo cultural.