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Libro electrónico seguimos educando

Los números: de los naturales a los complejos. Parte 2

Libro electrónico

En esta segunda parte del libro se abordan los números racionales, los reales y los complejos. Y se presentan los resultados de los ejercicios de la Parte 1 y 2.

Estadística para todos. Parte 1

Libro electrónico

La enseñanza y el aprendizaje de la estadística, a veces presenta la dificultad de su comprensión por falta de conocimiento de su vocabulario, por eso en el libro se lo incorpora en forma gradual, desde la forma coloquial hasta la definición científica específica. 

Estadística para todos. Parte 3

Libro electrónico

Tercera y última parte del libro "Estadística para todos". Enfoca los temas de: relación entre variables, teorema central del límite, estimación por intervalos, decisiones en el campo de la estadística, estadística y probabilidad. Presenta, además, los resultados de los ejercicios de las Partes 1, 2 y 3.

Pueblos indígenas en la Argentina. Santiago del Estero y Córdoba: tejiendo memorias con relatos actuales.

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este fascículo está orientado por la pregunta sobre cómo se puede construir un escenario de reconocimiento intercultural a partir de situaciones de invisibilización y discriminación. En ese recorrido se abordan algunas similitudes y diferencias en las realidades de los pueblos indígenas de Santiago del Estero y Córdoba

Ciencia hoy de los chicos N° 1

Libro electrónico | Actividades

Revista de divulgación científica para chicos hecha por científicos. Material cedido por la Asociación Civil Ciencia Hoy. 

Pueblos indígenas en la Argentina. Memorias, presencia y proyectos de los pueblos originarios de Cuyo

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este fascículo de la colección Pueblos indígenas en la Argentina desarrolla la situación de los dos grupos más significativos de la región de Cuyo: los huarpes, por un lado, y los pehuenches y los mapuches, por otro. Se aborda su forma de vida actual, sus territorios y modos de organización, su historia y su cultura, así como en las principales dificultades y conflictos por los que atraviesan.

Catálogo de máscaras de impresión facial

Libro electrónico

Conocé diferentes tipos de vinchas que podés utilizar como máscaras de protección facial.

Pueblos indígenas en la Argentina. El pueblo mapuce en Neuquén: ancestralidad, vigencia y proyección

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este fascículo realiza una aproximación a la historia y al sistema de vida y de conocimiento del pueblo mapuce, teniendo en cuenta la particularidad del contexto de la provincia de Neuquén. Se centra especialmente en la dimensión educativa, presentando las perspectivas en relación con la Educación Intercultural Bilingüe en la provincia.

Pueblos indígenas en la Argentina. Qom (tobas) y moqoit (mocovíes). Antiguas y nuevas andanzas por el Gran Chaco

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este fascículo aborda particularmente aspectos vinculados a la relación de los qom y los moqoit con el entorno, ahondando en su cosmovisión. En la medida en que estos conocimientos y prácticas resultan centrales para su forma de entender la existencia, una educación intercultural precisa tenerlos en cuenta para poner en valor la diferencia más que para intentar borrarla.

Los números: de los naturales a los complejos. Parte 2

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En esta segunda parte del libro se abordan los números racionales, los reales y los complejos. Y se presentan los resultados de los ejercicios de la Parte 1 y 2.

Estadística para todos. Parte 1

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La enseñanza y el aprendizaje de la estadística, a veces presenta la dificultad de su comprensión por falta de conocimiento de su vocabulario, por eso en el libro se lo incorpora en forma gradual, desde la forma coloquial hasta la definición científica específica. 

Estadística para todos. Parte 3

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Tercera y última parte del libro "Estadística para todos". Enfoca los temas de: relación entre variables, teorema central del límite, estimación por intervalos, decisiones en el campo de la estadística, estadística y probabilidad. Presenta, además, los resultados de los ejercicios de las Partes 1, 2 y 3.

Pueblos indígenas en la Argentina. Santiago del Estero y Córdoba: tejiendo memorias con relatos actuales.

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este fascículo está orientado por la pregunta sobre cómo se puede construir un escenario de reconocimiento intercultural a partir de situaciones de invisibilización y discriminación. En ese recorrido se abordan algunas similitudes y diferencias en las realidades de los pueblos indígenas de Santiago del Estero y Córdoba

Ciencia hoy de los chicos N° 1

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Revista de divulgación científica para chicos hecha por científicos. Material cedido por la Asociación Civil Ciencia Hoy. 

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Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este fascículo de la colección Pueblos indígenas en la Argentina desarrolla la situación de los dos grupos más significativos de la región de Cuyo: los huarpes, por un lado, y los pehuenches y los mapuches, por otro. Se aborda su forma de vida actual, sus territorios y modos de organización, su historia y su cultura, así como en las principales dificultades y conflictos por los que atraviesan.

Catálogo de máscaras de impresión facial

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Conocé diferentes tipos de vinchas que podés utilizar como máscaras de protección facial.

Pueblos indígenas en la Argentina. El pueblo mapuce en Neuquén: ancestralidad, vigencia y proyección

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Este fascículo realiza una aproximación a la historia y al sistema de vida y de conocimiento del pueblo mapuce, teniendo en cuenta la particularidad del contexto de la provincia de Neuquén. Se centra especialmente en la dimensión educativa, presentando las perspectivas en relación con la Educación Intercultural Bilingüe en la provincia.

Pueblos indígenas en la Argentina. Qom (tobas) y moqoit (mocovíes). Antiguas y nuevas andanzas por el Gran Chaco

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Este fascículo aborda particularmente aspectos vinculados a la relación de los qom y los moqoit con el entorno, ahondando en su cosmovisión. En la medida en que estos conocimientos y prácticas resultan centrales para su forma de entender la existencia, una educación intercultural precisa tenerlos en cuenta para poner en valor la diferencia más que para intentar borrarla.