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Ciencias Sociales nbv y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y

Los fenicios y la expansión marítima

Interactivo | Actividades

Durante el segundo milenio antes de Cristo, los antiguos fenicios comenzaron a desplegar un activo comercio en las costas del Mediterráneo oriental. Unos siglos más tarde, sus barcos cargados de mercancías de muy diversas procedencias surcaban las aguas de toda la cuenca mediterránea y más allá del estrecho de Gibraltar.Esta secuencia propone que los estudiantes conozcan y comprendan cómo se desarrolló la expansión fenicia en la cuenca del mar Mediterráneo.

Martín Miguel de Güemes, caudillo de Salta

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Esta secuencia apunta a que los alumnos conozcan y comprendan las acciones y los motivos e intereses de Martín Miguel de Güemes en las guerras por la independencia y en el contexto de lucha política entre grupos sociales con distintos proyectos de organización de un Estado nacional, en la Provincias.

Raúl Scalabrini Ortiz, un escritor e intelectual del pensamiento nacional

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Esta acitividad propone a los alumnos analizar la historia de Raúl Scalabrini Ortiz, uno de los intelectuales de ideas más relevantes en la corriente del llamado “pensamiento nacional”.

Simón Radowitzky, obrero anarquista

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El objetivo de esta actividad es que los alumnos conozcan los métodos de acción del anarquismo y su ideología en su enfrentamiento con el Estado a partir del análisis del acontecimiento del atentado contra el coronel Ramón L. Falcón. 

Virreinatos en América: edificios históricos

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El objetivo de esta secuencia es comprender  el proceso de formación de los virreinatos a partir de la conquista de América y profundizar sobre lo que se denominó Virreinato del Río de la Plata.

Esteros del Iberá

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Te presentamos una actividad  que trata sobre los esteros del Iberá, una de las mayores reservas de agua dulce de la República Argentina.

Google Earth

Interactivo

Google Earth es un un espectacular sistema digital de mapas y fotografías satelitales, que permite explorar distintas operaciones de visualización -como zooms y visiones 3D-, marcaciones, mediciones, entre otras. Una herramienta de mucho valor para la enseñanza de la Geografía, por ejemplo, y para que los alumnos puedan investigar diferentes lugares y regiones del planeta, del país y hasta de su ciudad.

La educación en la última dictadura: disciplinamiento y represión

Interactivo | Actividades

¿Qué proyecto tuvo el gobierno de facto para la educación? ¿Qué actitud tuvieron con los maestros y con los estudiantes? ¿Qué pasó con la cultura y la libertad de expresión durante este período? 

La crisis del 30 y los sectores populares urbanos

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Conocé el impacto que tuvo la crisis de 1930 en nuestro país y cómo afectó a los sectores populares. 

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