Las escuelas de frontera en la Argentina

Interactivo | Actividades

Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan la normativa nacional y regional respecto de este tipo de instituciones y analicen sus principales rasgos. Además, se propicia que participen de algún intercambio con alguna de ellas.

Experimento con sombras

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¿Qué pasa con las sombras? ¿Son todas iguales? ¿Tienen sombra los objetos transparentes? En este material audiovisual se experimenta con distintas sombras, se registran sus características y se sacan conclusiones. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Colección | Entrevistas, ponencia y exposición

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Argentina presentó el congreso internacional «Aprender para el futuro en la era de la inteligencia artificial» para acompañar la integración curricular de la educación digital, la programación y la robótica en la educación obligatoria. Se trata de una iniciativa enmarcada en el plan nacional de innovación digital Aprender Conectados, que sitúa al país entre los más avanzados en relación a la incorporación en la educación formal de saberes para un futuro crecientemente influenciado por la digitalización y la inteligencia artificial. El evento convocó a especialistas y representantes de los países más destacados en su política de educación digital, con el objetivo de fortalecer la formación, el intercambio de experiencias y la construcción de la política pública. Además, este congreso sirvió de escenario para el Lanzamiento regional del Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educación, por parte de la UNESCO.  Luego del congreso, el 28 y 29 de agosto, expertos nacionales e internacionales participaron de una actividad de construcción de un escenario prospectivo a 30 años, para identificar la tecnología digital clave para la vida y el trabajo orientada al desarrollo sostenible, que fortalecerá el desarrollo de contenidos para la integración curricular de la programación y la robótica en educación obligatoria Argentina. La actividad fue coordinada por expertos de la Universidad de Portsmouth, del Reino Unido.

Escribir tu propia poesía

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La escritura y la lectura están íntimamente relacionadas, son actividades que resultan prácticamente indisociables, y como tales, las ponemos permanentemente en práctica.

El Pueblo Diaguita y el Imperio Inca

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¿Cómo fue la anexión de los Diaguitas al Imperio Inca? ¿Qué costumbres y huellas de su identidad pudieron mantener y cuáles no? Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

El género policial: el policial de enigma

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En este video la propuesta consiste en conocer el género policial, como expresión literaria de un camino de investigación. ¿Cuándo surgió este género? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Por qué?. El problema deductivo a resolver mediante pistas, huellas y fuentes. Edgard Allan Poe funda el género policial.

Hacemos un trompo

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Construimos trompos con cds, cartón y tapitas de gaseosa. Además, la docente relata los simbolismos que tenían los trompos en las diferentes culturas. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Inventamos la historia de una ciudad 

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En el siguiente recorte se propone jugar al “Cadáver exquisito” oralmente e inventar una ciudad. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

Usos, tipos de bosques e impactos ambientales de las actividades mineras

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¿Qué utilidad tienen los árboles?, ¿qué son los procesos mineros? Un recorrido por el uso y la utilidad de los árboles en términos económicos. Su industrialización para diferentes fines, dependiendo su catalogación. La importancia de los bosques para el medio ambiente, su utilidad ecológica y las clases de bosques. También se muestra el proceso productivo minero, sus etapas y el impacto al medio ambiente que generan las actividades mineras. Este video forma parte de la colección de Seguimos Educando.