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La isla desierta, de Roberto Arlt
Libro electrónico
La isla desierta es una obra dramática escrita por el autor argentino Roberto Arlt, estrenada por el Teatro del Pueblo de Buenos Aires, el 30 de diciembre de 1937. Es una breve pieza definida por el autor como una «burlería en un acto».
Corrección de textos: la cohesión
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Este video explica qué es la cohesión textual y qué recursos se pueden usar para lograr un texto bien escrito.
Mar de poesía: «Las babas del diablo» de Julio Cortázar
Video
Octavo capítulo de la serie de microprogramas dedicada a la poesía y la prosa latinoamericanas realizada por Canal Encuentro. En este episodio, escuchamos un fragmento del cuento que integra el volumen Las armas secretas (1959).
Los trabajos y los días, de Hesíodo
Libro electrónico
Trabajos y días es un poema didáctico de unos 828 versos escrito por Hesíodo en torno al 700 a. C.
Crecer en poesía
Colección
Una colección que reúne cuadernos de poemas, videos e ilustraciones dirigidos a chicos y chicas de nivel inicial y primario.
Escribir tu propia poesía
Video | Material audiovisual
La escritura y la lectura están íntimamente relacionadas, son actividades que resultan prácticamente indisociables, y como tales, las ponemos permanentemente en práctica.
El Romanticismo en la Poesía Castellana, de César Vallejo
Libro electrónico
Este trabajo de análisis sobre el romanticismo en la poesía castellana permitió a Cesar vallejo optar por el grado de bachiller en la Universidad Nacional de Trujillo el año 1915. En él, el autor realiza un análisis sobre las relaciones entre las obras y la sociedad.
Mar de poesía: «Aplastamiento de las gotas» de Julio Cortázar
Video
Episodio once de la serie de microprogramas dedicada a la poesía y la prosa latinoamericanas realizada por Canal Encuentro. En este capítulo, escuchamos un microrrelato del libro Historias de cronopios y de famas (1962).
La resistencia a pensar una imposibilidad: enseñar a leer literatura
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Ponencia enmarcada por las teorías de Paul de Man y Harold Bloom que postula que la literatura se resiste a ser enseñada y analiza esta resistencia en la didáctica contemporánea de las letras.
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