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Contexto mundial y local ante la llegada de Charles Darwin
Video | Material audiovisual
Este video explica el contexto de Inglaterra al momento de la partida de Charles Darwin a América del Sur y cuál era el panorama de estas tierras a su llegada.
La formación de Charles Darwin
Video | Material audiovisual
Este video recorre la trayectoria formativa de Charles Darwin y explica cómo era el contexto de la época (Siglo XIX).
¿A qué jugaban las personas grandes cuando eran chicas?
Libro electrónico | Actividades
En esta guía de actividades se propone trabajar con los juegos y juguetes desde una perspectiva de género; se inicia recordando los juegos tradicionales y averiguando sobre los juegos que jugaban los familiares adultos. Esta guía forma parte de la colección de Seguimos Educando.
Yo me divierto… ¡Así!
Video | Material audiovisual
Chicos y chicas juegan con una pelota, con muñecos y a la rayuela. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Proyectos mediáticos y audiovisuales que rescatan el punto de vista de niñas, niños y adolescentes
Video | Material audiovisual
Diversos proyectos comunitarios que rescatan la perspectiva de niños, niñas y adolescentes. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Hacemos un trompo
Video | Material audiovisual
Construimos trompos con cds, cartón y tapitas de gaseosa. Además, la docente relata los simbolismos que tenían los trompos en las diferentes culturas. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
El balero del abuelo
Video | Material audiovisual
Un abuelo le muestra a su nieto cómo jugar al balero. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Juegos cotidianos: el elástico
Video | Material audiovisual
¿A qué jugaban las personas grandes cuando eran chicas?. Vemos a una abuela y a su nieta jugando al elástico. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Marco normativo nacional e internacional que regula el derecho a la información y comunicación
Video | Material audiovisual
Recurso audiovisual para conocer más sobre el derecho a la comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Contexto mundial y local ante la llegada de Charles Darwin
Video | Material audiovisual
Este video explica el contexto de Inglaterra al momento de la partida de Charles Darwin a América del Sur y cuál era el panorama de estas tierras a su llegada.
La formación de Charles Darwin
Video | Material audiovisual
Este video recorre la trayectoria formativa de Charles Darwin y explica cómo era el contexto de la época (Siglo XIX).
¿A qué jugaban las personas grandes cuando eran chicas?
Libro electrónico | Actividades
En esta guía de actividades se propone trabajar con los juegos y juguetes desde una perspectiva de género; se inicia recordando los juegos tradicionales y averiguando sobre los juegos que jugaban los familiares adultos. Esta guía forma parte de la colección de Seguimos Educando.
Yo me divierto… ¡Así!
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Chicos y chicas juegan con una pelota, con muñecos y a la rayuela. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Proyectos mediáticos y audiovisuales que rescatan el punto de vista de niñas, niños y adolescentes
Video | Material audiovisual
Diversos proyectos comunitarios que rescatan la perspectiva de niños, niñas y adolescentes. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Hacemos un trompo
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Construimos trompos con cds, cartón y tapitas de gaseosa. Además, la docente relata los simbolismos que tenían los trompos en las diferentes culturas. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
El balero del abuelo
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Juegos cotidianos: el elástico
Video | Material audiovisual
¿A qué jugaban las personas grandes cuando eran chicas?. Vemos a una abuela y a su nieta jugando al elástico. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
Marco normativo nacional e internacional que regula el derecho a la información y comunicación
Video | Material audiovisual
Recurso audiovisual para conocer más sobre el derecho a la comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.