- Directivos 96
- Docentes 414
- Estudiantes 259
- Articulación primaria-secundaria 1
- Ciclo Básico 88
- Ciclo Orientado 92
- Abordajes pedagógicos complejos 1
- Arte 11
- Artes Audiovisuales 6
- Artes Visuales 7
- Biología 26
- Ciencia Política 1
- Ciencias 4
- Ciencias Naturales 78
- Ciencias Sociales 41
- Ciencias de la Educación 17
- Comunicación 28
- Cultura y Sociedad 28
- Economía 3
- Educación Ambiental 1
- Educación Artística 4
- Educación Digital 35
- Educación Física 1
- Educación Tecnológica y Digital 92
- Filosofía 4
- Formación Ética y Ciudadana 34
- Física 7
- Geografía 4
- Historia 32
- Juego 3
- Lengua 3
- Lengua y Literatura 21
- Lenguas Extranjeras 1
- Literatura 14
- Matemática 20
- Música 8
- No disciplinar 8
- Otros 14
- Psicología 1
- Química 7
- Robótica y Programación 12
- Salud y Ambiente 1
- Sociología 2
- Tecnología Educativa 13
- Audio 1
- Colección 2
- Libro electrónico 66
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 1
- Educación Especial 1
- Educación Técnico Profesional 14
- Buenas prácticas en el aula 29
- Conectar Igualdad 14
- Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) 25
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Modalidad
Etiquetas
Formación docente situada
Texto | Artículos
El INFoD ofrece una estrategia de formación continua con base en la escuela orientada a brindar oportunidades formativas para maestros, profesores y directivos en ejercicio, con el objetivo de enriquecer los aprendizajes de los estudiantes y garantizar una inclusión educativa plena.
Inteligencia Artificial en educación: desafíos y oportunidades para un desarrollo sostenible
Libro electrónico | Artículos
Esta publicación, realizada por UNESCO (2019), analiza el uso de la IA en la mejora de los aprendizajes, la equidad y la calidad educativa en los países en vías de desarrollo. El documento invita a debatir sobre los usos posibles de la IA en la educación para el cumplimento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 (ODS). En inglés.
Jugando con las palabras: para nivel Inicial
Texto | Artículos
Este proyecto se propone para chicos no alfabetizados, que transitan etapas iniciales en la escuela y que sepan escribir su nombre. Su desarrollo se recomienda para sala de 5 años del Nivel Inicial y primer grado de Primaria, pero se podrá trabajar también con otros grupos, dependiendo de sus posibilidades.
Cristóbal Cobo presentó un libro sobre usos y abusos de las tecnologías digitales
Texto | Artículos
«Acepto las condiciones» es un libro electrónico que busca reflexionar, desde una perspectiva crítica y abierta, sobre las consecuencias de las manifestaciones de las tecnologías y su impacto en las nuevas formas de poder y control de la sociedad actual.
Usos y espacios de la yerba mate en Argentina
Libro electrónico | Artículos
Documento realizado por la República Argentina sobre el rito del mate, sus usos y costumbres.
Grupo de Trabajo de Educación del G20
Libro electrónico | Artículos
Este documento recoge los logros alcanzados, las motivaciones de la Presidencia Argentina y los eventos y reuniones realizadas a lo largo del año. Incluye la Declaración de los Ministros de Educación del G20, la Declaración Conjunta de los Ministros de Educación, Trabajo y Empleo del G20, y la Declaración de Líderes del G20, así como información acerca de la iniciativa de la Presidencia de promover este foro como una herramienta pedagógica en las escuelas.
Conocé a las grandes mujeres de la tecnología a través de una app
Texto | Artículos
Grandes mujeres es una aplicación móvil creada por Chicas en Tecnología, una organización sin fines de lucro que busca cerrar la brecha de género en el ambiente de la tecnología por medio del incentivo, la motivación y la formación de la nueva generación de mujeres innovadoras y emprendedoras.
Creá tus propios videos educativos para trabajar en el aula
Texto | Artículos
Los recursos audiovisuales pueden ser una gran herramienta a la hora de explicar un tema, ya sea de Historia, Química, Lengua, Matemática o cualquier otra disciplina.
Estudiantes diseñaron un circuito turístico con códigos QR para recorrer su ciudad desde el móvil
Texto | Artículos
«Paredes que cuentan historias» es el nombre del proyecto que desarrollaron los jóvenes de la Escuela Técnica N.° 1 de Bragado, provincia de Buenos Aires, que tiene como objetivo que todos puedan conocer el patrimonio cultural, arquitectónico e histórico local.
Formación docente situada
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Inteligencia Artificial en educación: desafíos y oportunidades para un desarrollo sostenible
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Esta publicación, realizada por UNESCO (2019), analiza el uso de la IA en la mejora de los aprendizajes, la equidad y la calidad educativa en los países en vías de desarrollo. El documento invita a debatir sobre los usos posibles de la IA en la educación para el cumplimento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 (ODS). En inglés.
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Este proyecto se propone para chicos no alfabetizados, que transitan etapas iniciales en la escuela y que sepan escribir su nombre. Su desarrollo se recomienda para sala de 5 años del Nivel Inicial y primer grado de Primaria, pero se podrá trabajar también con otros grupos, dependiendo de sus posibilidades.
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Grupo de Trabajo de Educación del G20
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Este documento recoge los logros alcanzados, las motivaciones de la Presidencia Argentina y los eventos y reuniones realizadas a lo largo del año. Incluye la Declaración de los Ministros de Educación del G20, la Declaración Conjunta de los Ministros de Educación, Trabajo y Empleo del G20, y la Declaración de Líderes del G20, así como información acerca de la iniciativa de la Presidencia de promover este foro como una herramienta pedagógica en las escuelas.
Conocé a las grandes mujeres de la tecnología a través de una app
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Grandes mujeres es una aplicación móvil creada por Chicas en Tecnología, una organización sin fines de lucro que busca cerrar la brecha de género en el ambiente de la tecnología por medio del incentivo, la motivación y la formación de la nueva generación de mujeres innovadoras y emprendedoras.
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«Paredes que cuentan historias» es el nombre del proyecto que desarrollaron los jóvenes de la Escuela Técnica N.° 1 de Bragado, provincia de Buenos Aires, que tiene como objetivo que todos puedan conocer el patrimonio cultural, arquitectónico e histórico local.