- Directivos 298
- Docentes 2388
- Estudiantes 1157
- Articulación ciclo básico-ciclo orientado 1
- Articulación inicial-primaria 2
- Articulación primaria-secundaria 118
- Abordajes pedagógicos complejos 2
- Administración 5
- Agro y Ambiente 11
- Arte 123
- Artes Audiovisuales 164
- Artes Visuales 118
- Biología 115
- Ciencia Política 19
- Ciencias 13
- Ciencias Naturales 499
- Ciencias Sociales 808
- Ciencias de la Educación 92
- Comunicación 69
- Cultura y Sociedad 263
- Economía 21
- Educación Ambiental 13
- Educación Artística 20
- Educación Digital 53
- Educación Física 122
- Educación Tecnológica y Digital 215
- Espacios de la Formación Técnico Específica 2
- Filosofía 47
- Formación Ética y Ciudadana 450
- Física 17
- Geografía 170
- Historia 550
- Juego 34
- Juguetes 6
- Lengua 226
- Lengua y Literatura 366
- Lenguas Extranjeras 6
- Literatura 110
- Matemática 169
- Música 155
- No disciplinar 140
- Otros 6
- Prácticas del Lenguaje 4
- Psicología 6
- Química 44
- Robótica y Programación 15
- Salud y Ambiente 8
- Sociología 30
- Teatro 11
- Tecnología Educativa 26
- Turismo 12
- Audio 82
- Colección 37
- Galería de imágenes 26
- Actividades 563
- Artículos 426
- Efemérides 53
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 5
- Educación Especial 6
- Educación Intercultural Bilingüe 3
- Seguimos Educando 962
- arte 65
- audiodescripción 98
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Etiquetas
Antropocaos: Emulando en ciencias sociales
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Hablamos con los integrantes de Antropocaos, un grupo de profesionales cuyo objetivo es la investigación en ciencias sociales a partir de su interacción con la informática y los paradigmas del caos y la complejidad.Las implementaciones que realizan están sustentadas en su capacidad para programar software, algo poco habitual en los equipos de ciencias sociales.Modelos basados en sociedades artificiales, redes sociales y teoría de juegos son las metodologías que han aplicado a casos reales: probar actitudes de cooperación o egoísmo en organizaciones, simular las acciones de los guardavidas frente a casos de ahogamiento en la costa de Buenos Aires y análisis de distribución de la riqueza, son algunos de estos ejemplos.
Desafío Aprendizaje 2030
Colección
¿Querés ser parte de una comunidad que aprende? ¿Querés participar en un espacio de trabajo colectivo? ¿Querés aprender a trabajar con otros? Viví la experiencia en Desafío Aprendizaje 2030 y llevate un proyecto inspirador para implementar en tu institución. Las jornadas Desafío Aprendizaje 2030 están dirigidas a docentes del país de todos los niveles y modalidades. Proponen un trabajo articulado entre todos los niveles educativos con miras a una trayectoria escolar exitosa. Se desarrollan conforme a Secundaria Federal 2030, un acuerdo federal que busca construir una escuela secundaria en la que todos aprendan y disfruten, y que trabaja articulando todos los niveles educativos del sistema para potenciar las trayectorias escolares de cada estudiante.
Recreo. Especial juventudes
Libro electrónico
Este Recreo (cuaderno 6) está destinado especialmente a las juventudes en sus diversas expresiones, poniendo a disposición cuentos, canciones y propuestas para leer, cantar, pensar, hacer y participar. Aunque es un recreo, se proponen cosas de las que se aprenden en la escuela como participar, a construir memoria, a involucrarse, a cuidar el ambiente y también a construir una sociedad más igualitaria. Los invitamos con estas propuestas a reflexionar, a intercambiar, debatir y aprender. Incluímos, también, un suplemento especial «En mi Propia Voz» que recupera experiencias y vivencias de jóvenes, en el que estudiantes de distintos lugares del país narran cómo están atravesando estos días de aislamiento. Los y las convocamos a compartir la suya.
Conociéndote
Texto | Artículos
¿Tenés algún proyecto personal? ¿Tocás en una banda, escribís en alguna revista, dibujás? ¿Te gustaría que otras personas vieran lo que hacés y te dieran su opinión? Si lo difundís, o contás lo que hacés a otras personas, el proyecto puede hacerse conocido y además podés contactarte con gente que esté haciendo lo mismo. ¡Te contamos cómo hacerlo!
Día Internacional de las Mujeres
Texto | Artículos
El Día Internacional de la Mujer se celebra cada 8 de marzo. Reconocido por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), conmemora la lucha de las mujeres por su participación, en pie de igualdad con los varones, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como personas. Para la ocasión, Canal Encuentro emitirá una programación especial.
Entrevista a Eduardo Barcesat
Video | Material audiovisual
Entrevista al abogado constitucionalista y profesor titular consulto de la Universidad de Buenos Aires sobre participación ciudadana y derechos.
Rosa Kaufman: cómo plantear las actividades para aprender de manera novedosa con la computadora (primera parte)
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Rosa Kaufman, especialista universitaria en Informática Educativa y profesora de Matemática, ha desarrollado una extensa trayectoria en didáctica de la Informática, y es autora de libros y colecciones de libros y CD, que utiliza también en su propio sistema de enseñanza.«Todos mis libros están relacionados de algún modo, son piezas de un ajedrez. Con todos los materiales de los libros organizo las planificaciones anuales de las actividades de Computación en las escuelas que me consultan, y ello requiere que este sistema tenga modularidad y también una gran flexibilidad, ya que deben ser utilizados tanto por profesores de Informática como por maestros de aula», señala.Publicamos la primera parte de la charla que mantuvo con educ.ar. Entre otras cosas, habla de la necesidad de articular la enseñanza de los contenidos curriculares con la enseñanza de computación, y brinda algunos ejemplos de sus líneas de trabajo, regidas por la pregunta inicial acerca de si el uso de la computadora aportará algo nuevo, o se va a hacer lo mismo o similar a lo que puede hacerse sin la computadora.
Familias ¿eran las de antes?
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Muchas veces escuchamos la frase “familias eran las de antes”. ¿Por qué se señala esto? ¿Cuánto de cierto hay en esta frase popular? En cierta forma, tal frase quiere decir que un modelo tradicional de familia se ha transformado.
Entrevista a Irina Busowsky
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
En diálogo con educ.ar, la docente de química Irina Busowsky cuenta cómo nació el Proyecto ARTómico, una tabla periódica de los elementos realizada con herramientas digitales que combina conocimientos de arte y música con los propios de la disciplina.
Antropocaos: Emulando en ciencias sociales
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Hablamos con los integrantes de Antropocaos, un grupo de profesionales cuyo objetivo es la investigación en ciencias sociales a partir de su interacción con la informática y los paradigmas del caos y la complejidad.Las implementaciones que realizan están sustentadas en su capacidad para programar software, algo poco habitual en los equipos de ciencias sociales.Modelos basados en sociedades artificiales, redes sociales y teoría de juegos son las metodologías que han aplicado a casos reales: probar actitudes de cooperación o egoísmo en organizaciones, simular las acciones de los guardavidas frente a casos de ahogamiento en la costa de Buenos Aires y análisis de distribución de la riqueza, son algunos de estos ejemplos.
Desafío Aprendizaje 2030
Colección
¿Querés ser parte de una comunidad que aprende? ¿Querés participar en un espacio de trabajo colectivo? ¿Querés aprender a trabajar con otros? Viví la experiencia en Desafío Aprendizaje 2030 y llevate un proyecto inspirador para implementar en tu institución. Las jornadas Desafío Aprendizaje 2030 están dirigidas a docentes del país de todos los niveles y modalidades. Proponen un trabajo articulado entre todos los niveles educativos con miras a una trayectoria escolar exitosa. Se desarrollan conforme a Secundaria Federal 2030, un acuerdo federal que busca construir una escuela secundaria en la que todos aprendan y disfruten, y que trabaja articulando todos los niveles educativos del sistema para potenciar las trayectorias escolares de cada estudiante.
Recreo. Especial juventudes
Libro electrónico
Este Recreo (cuaderno 6) está destinado especialmente a las juventudes en sus diversas expresiones, poniendo a disposición cuentos, canciones y propuestas para leer, cantar, pensar, hacer y participar. Aunque es un recreo, se proponen cosas de las que se aprenden en la escuela como participar, a construir memoria, a involucrarse, a cuidar el ambiente y también a construir una sociedad más igualitaria. Los invitamos con estas propuestas a reflexionar, a intercambiar, debatir y aprender. Incluímos, también, un suplemento especial «En mi Propia Voz» que recupera experiencias y vivencias de jóvenes, en el que estudiantes de distintos lugares del país narran cómo están atravesando estos días de aislamiento. Los y las convocamos a compartir la suya.
Conociéndote
Texto | Artículos
¿Tenés algún proyecto personal? ¿Tocás en una banda, escribís en alguna revista, dibujás? ¿Te gustaría que otras personas vieran lo que hacés y te dieran su opinión? Si lo difundís, o contás lo que hacés a otras personas, el proyecto puede hacerse conocido y además podés contactarte con gente que esté haciendo lo mismo. ¡Te contamos cómo hacerlo!
Día Internacional de las Mujeres
Texto | Artículos
El Día Internacional de la Mujer se celebra cada 8 de marzo. Reconocido por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), conmemora la lucha de las mujeres por su participación, en pie de igualdad con los varones, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como personas. Para la ocasión, Canal Encuentro emitirá una programación especial.
Entrevista a Eduardo Barcesat
Video | Material audiovisual
Entrevista al abogado constitucionalista y profesor titular consulto de la Universidad de Buenos Aires sobre participación ciudadana y derechos.
Rosa Kaufman: cómo plantear las actividades para aprender de manera novedosa con la computadora (primera parte)
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Rosa Kaufman, especialista universitaria en Informática Educativa y profesora de Matemática, ha desarrollado una extensa trayectoria en didáctica de la Informática, y es autora de libros y colecciones de libros y CD, que utiliza también en su propio sistema de enseñanza.«Todos mis libros están relacionados de algún modo, son piezas de un ajedrez. Con todos los materiales de los libros organizo las planificaciones anuales de las actividades de Computación en las escuelas que me consultan, y ello requiere que este sistema tenga modularidad y también una gran flexibilidad, ya que deben ser utilizados tanto por profesores de Informática como por maestros de aula», señala.Publicamos la primera parte de la charla que mantuvo con educ.ar. Entre otras cosas, habla de la necesidad de articular la enseñanza de los contenidos curriculares con la enseñanza de computación, y brinda algunos ejemplos de sus líneas de trabajo, regidas por la pregunta inicial acerca de si el uso de la computadora aportará algo nuevo, o se va a hacer lo mismo o similar a lo que puede hacerse sin la computadora.
Familias ¿eran las de antes?
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Muchas veces escuchamos la frase “familias eran las de antes”. ¿Por qué se señala esto? ¿Cuánto de cierto hay en esta frase popular? En cierta forma, tal frase quiere decir que un modelo tradicional de familia se ha transformado.
Entrevista a Irina Busowsky
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
En diálogo con educ.ar, la docente de química Irina Busowsky cuenta cómo nació el Proyecto ARTómico, una tabla periódica de los elementos realizada con herramientas digitales que combina conocimientos de arte y música con los propios de la disciplina.