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Los imperios europeos del siglo XV

Libro electrónico | Actividades

Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre los imperios durante el siglo XV. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.

Jujuy. Pobladores, saberes e historias. Cuaderno 1. El Oriente de la provincia. Anexo bibliográfico

Libro electrónico

Anexo biliográgico de la publicación del proyecto institucional "Bienes culturales y patrimoniales en Jujuy: identificación, difusión y comunicación participativa". Elaborado por la Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales y Regionales (UE CISOR) de CONICET.

Jujuy. Pobladores, saberes e historias. Cuaderno 2. La Quebrada de Humahuaca. Anexo bibliográfico

Libro electrónico

Anexo biliográgico de la publicación del proyecto institucional "Bienes culturales y patrimoniales en Jujuy: identificación, difusión y comunicación participativa". Elaborado por la Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales y Regionales (UE CISOR) de CONICET.

Jujuy. Pobladores, saberes e historias. Cuaderno 2. La Quebrada de Humahuaca

Libro electrónico

Publicación del proyecto institucional "Bienes culturales y patrimoniales en Jujuy: identificación, difusión y comunicación participativa". Elaborado por la Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales y Regionales (UE CISOR) de CONICET.

Jujuy. Pobladores, saberes e historias. Cuaderno 1. El Oriente de la provincia

Libro electrónico

Publicación del proyecto institucional "Bienes culturales y patrimoniales en Jujuy: identificación, difusión y comunicación participativa". Elaborado por la Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales y Regionales (UE CISOR) de CONICET.

Cuento: «Mamá, ¿por qué nadie es como nosotros»

Video | Material audiovisual

Lectura del cuento de Luis María Pescetti. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Clase de música: canción popular boliviana en español y quechua

Video | Material audiovisual

Una propuesta para trabajar de manera transversal desde Educación musical y Ciencias Sociales. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Cuáles eran los imperios en el siglo XV?

Video | Material audiovisual

Similitudes y diferencias entre los imperios americanos y los europeos. ¿Qué estrategias utilizaban cada uno de ellos para conquistar otros pueblos o ciudades? Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Reencuentros: Cuaderno para estudiantes (cuarto y quinto grado) - Primer trimestre

Libro electrónico | Actividades

Entre aventuras, poesía y relatos de viajes, estas páginas te invitan a leer y escribir; a convertirte en analista de mapas, a recorrer territorios y países, y a descubrir cómo fue cambiando el mundo a lo largo de los años. Además, en este recorrido descubrirás las características y la clasificación de los seres vivos; resolverás desafíos en los que necesitarás usar diferentes formas de hacer cuentas, y de partir y repartir cantidades. Al terminar esta travesía, tu valija trotamundos estará cargada de cosas nuevas e interesantes para que compartas con quien quieras. ¡A viajar se ha dicho! Este cuaderno se acompaña con una guía para docentes y un material destinado a los equipos de conducción de las escuelas.

Los imperios europeos del siglo XV

Libro electrónico | Actividades

Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre los imperios durante el siglo XV. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.

Jujuy. Pobladores, saberes e historias. Cuaderno 1. El Oriente de la provincia. Anexo bibliográfico

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Anexo biliográgico de la publicación del proyecto institucional "Bienes culturales y patrimoniales en Jujuy: identificación, difusión y comunicación participativa". Elaborado por la Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales y Regionales (UE CISOR) de CONICET.

Jujuy. Pobladores, saberes e historias. Cuaderno 2. La Quebrada de Humahuaca. Anexo bibliográfico

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Anexo biliográgico de la publicación del proyecto institucional "Bienes culturales y patrimoniales en Jujuy: identificación, difusión y comunicación participativa". Elaborado por la Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales y Regionales (UE CISOR) de CONICET.

Jujuy. Pobladores, saberes e historias. Cuaderno 2. La Quebrada de Humahuaca

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Publicación del proyecto institucional "Bienes culturales y patrimoniales en Jujuy: identificación, difusión y comunicación participativa". Elaborado por la Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales y Regionales (UE CISOR) de CONICET.

Jujuy. Pobladores, saberes e historias. Cuaderno 1. El Oriente de la provincia

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Publicación del proyecto institucional "Bienes culturales y patrimoniales en Jujuy: identificación, difusión y comunicación participativa". Elaborado por la Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales y Regionales (UE CISOR) de CONICET.

Cuento: «Mamá, ¿por qué nadie es como nosotros»

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Lectura del cuento de Luis María Pescetti. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Clase de música: canción popular boliviana en español y quechua

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Una propuesta para trabajar de manera transversal desde Educación musical y Ciencias Sociales. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Cuáles eran los imperios en el siglo XV?

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Similitudes y diferencias entre los imperios americanos y los europeos. ¿Qué estrategias utilizaban cada uno de ellos para conquistar otros pueblos o ciudades? Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Reencuentros: Cuaderno para estudiantes (cuarto y quinto grado) - Primer trimestre

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Entre aventuras, poesía y relatos de viajes, estas páginas te invitan a leer y escribir; a convertirte en analista de mapas, a recorrer territorios y países, y a descubrir cómo fue cambiando el mundo a lo largo de los años. Además, en este recorrido descubrirás las características y la clasificación de los seres vivos; resolverás desafíos en los que necesitarás usar diferentes formas de hacer cuentas, y de partir y repartir cantidades. Al terminar esta travesía, tu valija trotamundos estará cargada de cosas nuevas e interesantes para que compartas con quien quieras. ¡A viajar se ha dicho! Este cuaderno se acompaña con una guía para docentes y un material destinado a los equipos de conducción de las escuelas.