- Directivos 89
- Docentes 1020
- Estudiantes 499
- Articulación inicial-primaria 1
- Articulación primaria-secundaria 110
- Ciclo Básico 332
- Abordajes pedagógicos complejos 1
- Agro y Ambiente 6
- Arte 52
- Artes Audiovisuales 122
- Artes Visuales 88
- Biología 50
- Ciencia Política 5
- Ciencias 6
- Ciencias Naturales 260
- Ciencias Sociales 356
- Ciencias de la Educación 11
- Comunicación 16
- Cultura y Sociedad 250
- Economía 4
- Educación Ambiental 4
- Educación Artística 8
- Educación Digital 2
- Educación Física 85
- Educación Tecnológica y Digital 82
- Espacios de la Formación Técnico Específica 1
- Filosofía 22
- Formación Ética y Ciudadana 174
- Física 3
- Geografía 95
- Historia 239
- Juego 19
- Juguetes 3
- Lengua 134
- Lengua y Literatura 118
- Lenguas Extranjeras 1
- Literatura 65
- Matemática 64
- Música 109
- No disciplinar 125
- Psicología 1
- Química 29
- Robótica y Programación 2
- Sociología 6
- Teatro 9
- Tecnología Educativa 2
- Actividades 13
- Entrevistas, ponencia y exposición 58
- Experiencias pedagógicas 47
- Educación Especial 3
- Educación Técnico Profesional 1
- Todas 1512
- Seguimos Educando 674
- audiodescripción 102
- democracia 108
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Categoria
Modalidad
Etiquetas
Realidad virtual en escuelas hospitalarias
Video | Material audiovisual
Realidad virtual en escuelas hospitalarias.
Internet en las escuelas
Video | Material audiovisual
Un solo click es la puerta de entrada a un extenso mundo. Allí establecemos relaciones, nos comunicamos, nos entretenemos, accedemos a información y consumimos. Pero ¿cuáles son nuestros derechos y cuáles nuestras obligaciones y qué precauciones debemos tomar mientras navegamos? Manu, Mica, Bepo y Soni cuentan sus experiencias y nos invitan a reflexionar junto a una excéntrica especialista en el tema: la licenciada Olga Iride, socióloga virtual y comunicadora internauta.
Rosan Bosch: «El diseño es una herramienta para el cambio en las escuelas»
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
El Rosan Bosch Studio, dirigido por la artista holandesa Rosan Bosch, utiliza el diseño para crear el cambio en espacios urbanos, escuelas, hospitales, bibliotecas o lugares de trabajo en distintos países. En esta entrevista con educ.ar, Rosan Bosch cuenta cómo motivar a los estudiantes a través de espacios físicos innovadores.
Investigación sobre las experiencias de programación en las escuelas: diferencias entre las chicas y los chicos
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Emilia Echeveste es doctora en Educación de la Universidad Nacional de Córdoba. En este video comparte algunas de las experiencias de la investigación que realizó para su tesis de doctorado, sobre la relación con los conocimientos en Programación de chicas y chicos que aprendieron a programar en escuelas técnicas cordobesas.
Realidad virtual en escuelas hospitalarias
Video | Material audiovisual
Realidad virtual en escuelas hospitalarias.
Internet en las escuelas
Video | Material audiovisual
Un solo click es la puerta de entrada a un extenso mundo. Allí establecemos relaciones, nos comunicamos, nos entretenemos, accedemos a información y consumimos. Pero ¿cuáles son nuestros derechos y cuáles nuestras obligaciones y qué precauciones debemos tomar mientras navegamos? Manu, Mica, Bepo y Soni cuentan sus experiencias y nos invitan a reflexionar junto a una excéntrica especialista en el tema: la licenciada Olga Iride, socióloga virtual y comunicadora internauta.
Rosan Bosch: «El diseño es una herramienta para el cambio en las escuelas»
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
El Rosan Bosch Studio, dirigido por la artista holandesa Rosan Bosch, utiliza el diseño para crear el cambio en espacios urbanos, escuelas, hospitales, bibliotecas o lugares de trabajo en distintos países. En esta entrevista con educ.ar, Rosan Bosch cuenta cómo motivar a los estudiantes a través de espacios físicos innovadores.
Investigación sobre las experiencias de programación en las escuelas: diferencias entre las chicas y los chicos
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Emilia Echeveste es doctora en Educación de la Universidad Nacional de Córdoba. En este video comparte algunas de las experiencias de la investigación que realizó para su tesis de doctorado, sobre la relación con los conocimientos en Programación de chicas y chicos que aprendieron a programar en escuelas técnicas cordobesas.