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Clases más dinámicas con Geogebra
Video | Material audiovisual
Rodrigo Serracín es docente de Matemática en la Escuela Polimodal N.°15 «Carlos María Moyano», de la localidad de Los Antiguos (Santa Cruz). Aquí nos cuenta cómo el programa Geogebra hace sus clases más dinámicas.
Cultura audiovisual
Video | Material audiovisual
¿Qué aporta, en el aula, el uso de películas y otros lenguajes audiovisuales? Este milenio asiste a una saturación de estímulos visuales provenientes de diferentes plataformas. ¿Cómo vive la escuela la cultura de la imagen?
Vivir con FOP
Video | Material audiovisual
La fibrodisplasia osificante progresiva (FOP) es una enfermedad muy poco frecuente, que se da en una de cada dos millones de personas. Manuel tiene 18 años y lleva adelante la cotidianidad de su vida con la enfermedad.
Bernardo Alberto Houssay, el primer Nobel argentino en ciencias
Video | Material audiovisual
Trece hitos de la historia de la ciencia, la tecnología y la industria argentina de los últimos doscientos años. Una aproximación a un legado que nos ayuda a entender, aceptar o transformar nuestro presente, y a comprender nuestro pasado como nación.
El avaro
Video | Material audiovisual
Una mujer comete el crimen más atroz al saberse engañada. Una historia de pasiones, de poder y de muerte. La actualidad de una tragedia griega escrita por Eurípides hace más de 2400 años. Invitados especiales: Cristina Banegas y Daniel Fanego.
San Juan: la serenata
Video | Material audiovisual
El Chango Spasiuk nos acerca a la serenata de la mano de Hugo, un niño de 13 años que aprende este género con su padre y su familia, para al final cantarle una serenata a unos amigos de la familia.
Juan Manuel de Rosas
Video | Material audiovisual
Probablemente no exista personaje histórico argentino que haya suscitado más controversias y debates que Juan Manuel de Rosas. Analizamos cómo, con el correr de los años, su figura fue recuperada y se transformó en un símbolo político de muchos sectores nacionalistas.
«Para la mayoría de los chicos trabajar con software libre fue una experiencia nueva»
Video | Material audiovisual
Jorge Acuña es docente de Informática en la Escuela Polimodal N° 15, de los Antiguos (Santa Cruz). Aquí destaca la importancia de que los alumnos reciban con las netbooks la posibilidad de utilizar dos sistemas operativos diferentes.
Ana Frank: convivencia e inclusión
Texto | Efemérides
El 12 de junio, «Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda forma de violencia y discriminación», se incorpora como efeméride al calendario escolar a partir de la Resolución 212/13 del Consejo Federal de Educación. Su objetivo es preservar la memoria de Ana Frank, del Holocausto y de sus víctimas, de luchar contra toda forma de violencia y discriminación y de contribuir a la construcción de una sociedad más inclusiva en la que los y las jóvenes tengan un papel central. Incluye actividades para trabajar en Nivel Primario y Nivel Medio.
Clases más dinámicas con Geogebra
Video | Material audiovisual
Rodrigo Serracín es docente de Matemática en la Escuela Polimodal N.°15 «Carlos María Moyano», de la localidad de Los Antiguos (Santa Cruz). Aquí nos cuenta cómo el programa Geogebra hace sus clases más dinámicas.
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Vivir con FOP
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La fibrodisplasia osificante progresiva (FOP) es una enfermedad muy poco frecuente, que se da en una de cada dos millones de personas. Manuel tiene 18 años y lleva adelante la cotidianidad de su vida con la enfermedad.
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San Juan: la serenata
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«Para la mayoría de los chicos trabajar con software libre fue una experiencia nueva»
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Ana Frank: convivencia e inclusión
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El 12 de junio, «Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda forma de violencia y discriminación», se incorpora como efeméride al calendario escolar a partir de la Resolución 212/13 del Consejo Federal de Educación. Su objetivo es preservar la memoria de Ana Frank, del Holocausto y de sus víctimas, de luchar contra toda forma de violencia y discriminación y de contribuir a la construcción de una sociedad más inclusiva en la que los y las jóvenes tengan un papel central. Incluye actividades para trabajar en Nivel Primario y Nivel Medio.