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educacion vial

Mitos o creencias erróneas con LSA 

Video | Material audiovisual

La sexualidad abarca distintos aspectos de la vida, tanto el biológico, el psicológico y el afectivo como el social y el cultural. La educación sexual integral en la escuela instituye un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas curriculares, adecuados a las edades de niños y niñas.

¿Vampiros en Valaquia?, de Agustín Adúriz-Bravo

Libro electrónico

Libro sobre el vampirismo desde una perspectiva ligada a la bioquímica y a la medicina. Un libro de la colección La ciencia, una forma de leer el mundo, para reflexionar sobre los mitos y el pensamiento científico. Publicado por el Ministerio de Educación, en el marco de la Campaña Nacional de Lectura. 

La diversidad de la vida

Libro electrónico | Actividades

Este texto, creado por el Ministerio de Educación, reúne un conjunto de propuestas para abordar la diversidad y la interacción de los seres vivos. Aquí encontrarán actividades para que los alumnos analicen cómo se desarrolla la vida en cada ambiente y que relacionen a los seres vivos con el medio donde viven.

Cuadernillo Seguimos Educando – Actividades MERCOSUR – Nivel Primario

Libro electrónico | Actividades

Estas actividades forman parte de la propuesta didáctica para 6to y 7mo grado elaborada por el Programa Seguimos Educando, cuya finalidad es facilitar y promover el acceso a contenidos educativos y bienes culturales para estudiantes y familias, contribuyendo a garantizar el derecho a la educación en el marco de la presencialidad cuidada.

Sexualidad y escuela con LSA

Video | Material audiovisual

La sexualidad abarca distintos aspectos de la vida, tanto lo biológico, lo psicológico y lo afectivo, como lo social y cultural. La educación sexual integral en la escuela instituye un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas curriculares, adecuados a las edades de los niños y niñas.

Henry Jenkins: sobre cómo sacar provecho de las nuevas competencias mediáticas en la escuela (primera parte)

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Henry Jenkins es el director de la carrera de Estudios Comparativos de Medios (CMS) de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales del MIT.En esa carrera se trabaja con los medios de manera transversal y cubriendo toda la gama de formas mediáticas actuales. «Una carrera humanística que estimula el pensar más allá de los límites», dice Jenkins, autor de Cultura de la Convergencia (2006), entre otras publicaciones.Jenkins empezó trabajando como periodista, luego estudió cine y televisión, y siguió con los medios digitales; su primer libro trata sobre los videojuegos.Hoy la educación está cobrando cada vez mayor importancia dentro de su espacio de trabajo en el MIT: se especializa en analizar cómo pueden emplearse los videojuegos en el ámbito educativo. Parte de la investigación sistemática sobre lo que aprenden los jóvenes con las nuevas tecnologías, para luego diseñar contenidos escolares curriculares y extracurriculares, y desarrollar a la vez prototipos destinados a los docentes.

Día del MERCOSUR - Propuestas de trabajo para Nivel Inicial

Libro electrónico | Efemérides

El Día del MERCOSUR ofrece una oportunidad para que niñas y niños puedan aprender sobre los distintos países a través de expresiones culturales características y representativas. Este material presenta objetivos y orientaciones didácticas como marco común para las y los docentes especializados en la educación de la primera infancia.

Estudiantes por la Acción Climática

Audio | Entrevistas, ponencia y exposición

Las redes nacionales de los centros de estudiantes de escuelas secundarias hablan sobre la necesidad de actuar frente al cambio climático. Esta colección de podcast es el resultado de una iniciativa a cargo de la Subsecretaría de Participación y Democratización Educativa del Ministerio de Educación de la Nación.

Fotos del evento

Galería de imágenes | Material audiovisual

El Congreso internacional "Aprender para el futuro en la era de la inteligencia artificial" convocó a especialistas y representantes de los países más destacados en su política de educación digital, con el objetivo de fortalecer la formación, el intercambio de experiencias y la construcción de la política pública.

Mitos o creencias erróneas con LSA 

Video | Material audiovisual

La sexualidad abarca distintos aspectos de la vida, tanto el biológico, el psicológico y el afectivo como el social y el cultural. La educación sexual integral en la escuela instituye un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas curriculares, adecuados a las edades de niños y niñas.

¿Vampiros en Valaquia?, de Agustín Adúriz-Bravo

Libro electrónico

Libro sobre el vampirismo desde una perspectiva ligada a la bioquímica y a la medicina. Un libro de la colección La ciencia, una forma de leer el mundo, para reflexionar sobre los mitos y el pensamiento científico. Publicado por el Ministerio de Educación, en el marco de la Campaña Nacional de Lectura. 

La diversidad de la vida

Libro electrónico | Actividades

Este texto, creado por el Ministerio de Educación, reúne un conjunto de propuestas para abordar la diversidad y la interacción de los seres vivos. Aquí encontrarán actividades para que los alumnos analicen cómo se desarrolla la vida en cada ambiente y que relacionen a los seres vivos con el medio donde viven.

Cuadernillo Seguimos Educando – Actividades MERCOSUR – Nivel Primario

Libro electrónico | Actividades

Estas actividades forman parte de la propuesta didáctica para 6to y 7mo grado elaborada por el Programa Seguimos Educando, cuya finalidad es facilitar y promover el acceso a contenidos educativos y bienes culturales para estudiantes y familias, contribuyendo a garantizar el derecho a la educación en el marco de la presencialidad cuidada.

Sexualidad y escuela con LSA

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La sexualidad abarca distintos aspectos de la vida, tanto lo biológico, lo psicológico y lo afectivo, como lo social y cultural. La educación sexual integral en la escuela instituye un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas curriculares, adecuados a las edades de los niños y niñas.

Henry Jenkins: sobre cómo sacar provecho de las nuevas competencias mediáticas en la escuela (primera parte)

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Henry Jenkins es el director de la carrera de Estudios Comparativos de Medios (CMS) de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales del MIT.En esa carrera se trabaja con los medios de manera transversal y cubriendo toda la gama de formas mediáticas actuales. «Una carrera humanística que estimula el pensar más allá de los límites», dice Jenkins, autor de Cultura de la Convergencia (2006), entre otras publicaciones.Jenkins empezó trabajando como periodista, luego estudió cine y televisión, y siguió con los medios digitales; su primer libro trata sobre los videojuegos.Hoy la educación está cobrando cada vez mayor importancia dentro de su espacio de trabajo en el MIT: se especializa en analizar cómo pueden emplearse los videojuegos en el ámbito educativo. Parte de la investigación sistemática sobre lo que aprenden los jóvenes con las nuevas tecnologías, para luego diseñar contenidos escolares curriculares y extracurriculares, y desarrollar a la vez prototipos destinados a los docentes.

Día del MERCOSUR - Propuestas de trabajo para Nivel Inicial

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El Día del MERCOSUR ofrece una oportunidad para que niñas y niños puedan aprender sobre los distintos países a través de expresiones culturales características y representativas. Este material presenta objetivos y orientaciones didácticas como marco común para las y los docentes especializados en la educación de la primera infancia.

Estudiantes por la Acción Climática

Audio | Entrevistas, ponencia y exposición

Las redes nacionales de los centros de estudiantes de escuelas secundarias hablan sobre la necesidad de actuar frente al cambio climático. Esta colección de podcast es el resultado de una iniciativa a cargo de la Subsecretaría de Participación y Democratización Educativa del Ministerio de Educación de la Nación.

Fotos del evento

Galería de imágenes | Material audiovisual

El Congreso internacional "Aprender para el futuro en la era de la inteligencia artificial" convocó a especialistas y representantes de los países más destacados en su política de educación digital, con el objetivo de fortalecer la formación, el intercambio de experiencias y la construcción de la política pública.