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Avances y desafíos en el desarrollo y uso de indicadores TIC en educación
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Autor: Guillermo Sunkel, CEPAL Año: 2009 Presentación sobre Educación y TICs; Modelo de integración de las TICs y los Avances y Desafíos en el tema de evaluación.
Uli solar
Video | Material audiovisual
Uli, su oso Galileo y su hermana Amanda viajan con la imaginación a distintos mundos en los que viven experiencias divertidas, llenas de emociones y fantasía. Los mundos de Uli combina ficción y animación. Busca, en cada capítulo, estimular la exploración de los entornos naturales, sociales y culturales, y que los chicos y las chicas experimenten vivencias y sensaciones nuevas a partir de otras que les son familiares.
El mágico cumple de Uli
Video | Material audiovisual
Uli, su oso Galileo y su hermana Amanda viajan con la imaginación a distintos mundos en los que viven experiencias divertidas, llenas de emociones y fantasía. Los mundos de Uli combina ficción y animación. Busca, en cada capítulo, estimular la exploración de los entornos naturales, sociales y culturales, y que los chicos y las chicas experimenten vivencias y sensaciones nuevas a partir de otras que les son familiares.
El relojero
Video | Material audiovisual
Uli, su oso Galileo y su hermana Amanda viajan con la imaginación a distintos mundos en los que viven experiencias divertidas, llenas de emociones y fantasía. Los mundos de Uli combina ficción y animación. Busca, en cada capítulo, estimular la exploración de los entornos naturales, sociales y culturales, y que los chicos y las chicas experimenten vivencias y sensaciones nuevas a partir de otras que les son familiares.
Modelos de crecimiento – Hacia un cambio fundamental en ambientes de aprendizaje
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Autor: Cavallo David Año: 2004 Reflexiona sobre las posibilidades de introducir cambios en sistemas escolares. Repasa casos donde el cambio está relacionado a la introducción de tecnología.
Políticas y prácticas de informática educativa en América Latina y El Caribe
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Autor: J. Enrique Hinostroza, Christian Labbé, CEPAL Año: 2011 Este informe presenta los resultados del estudio de políticas y prácticas asociadas a la incorporación de tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) en educación en los países de América Latina y el Caribe. El propósito del estudio fue dar cuenta del grado de definición de diversas dimensiones de las políticas de TIC en educación y su grado de implementación. Considerando la escasa disponibilidad de información estadística confiable sobre estos temas, la metodología de recolección de información se basó en un cuestionario enviado a los representantes designados por los Ministerios de Educación de 17 países de la región.
27 de diciembre de 1941- Rambla y Casino de Mar del Plata
Video | Material audiovisual
El 27 de diciembre de 1941, se inauguraron la nueva rambla y el edificio Casino de Mar del Plata. Estas obras se convirtieron en un ícono de una de las ciudades balnearias más importantes del país.
24 de diciembre de 1964 - La Misa criolla
Video | Material audiovisual
El 24 de diciembre de 1964, el maestro Ariel Ramírez dio a conocer su Misa criolla. Su obra, de naturaleza religiosa y folclórica, fue compuesta para solistas, coro y orquesta.
22 de diciembre de 1972 - ¡Viven!
Video | Material audiovisual
El 22 de diciembre de 1972 fueron rescatados los dieciseis sobrevivientes del accidente aéreo entre cuyos tripulantes se encontraban integrantes del equipo uruguayo de rugby Old Christians Club. Habían pasado 62 días desde el desastre; el hecho conmovió al mundo.
Avances y desafíos en el desarrollo y uso de indicadores TIC en educación
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El relojero
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Políticas y prácticas de informática educativa en América Latina y El Caribe
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Autor: J. Enrique Hinostroza, Christian Labbé, CEPAL Año: 2011 Este informe presenta los resultados del estudio de políticas y prácticas asociadas a la incorporación de tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) en educación en los países de América Latina y el Caribe. El propósito del estudio fue dar cuenta del grado de definición de diversas dimensiones de las políticas de TIC en educación y su grado de implementación. Considerando la escasa disponibilidad de información estadística confiable sobre estos temas, la metodología de recolección de información se basó en un cuestionario enviado a los representantes designados por los Ministerios de Educación de 17 países de la región.
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