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Enseñar ciencias sociales en el segundo ciclo
Libro electrónico | Actividades
Este documento profundiza el estudio de la vida en sociedad, recuperando la riqueza conceptual de enfoques que aportan las distintas disciplinas que componen el área de Ciencias Sociales. El cuadernillo incluye recursos didácticos sobre los siguientes ejes temáticos: Las sociedades y los espacios geográficos, Las sociedades a través del tiempo y Las actividades humanas y la organización social.
Argumentación, pensamiento crítico y polifonía
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Fragmento de "Habilidades retóricas y pensamiento crítico en la argumentación", investigación que lleva a cabo la Cátedra de Semiologia, del CBC de la UB, dirigida por Berta Zamudio.
Teorías lingüísticas, escritura y lenguas en contacto
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Esta ponencia aborda los principios que operan en la adquisición de la lengua mocoví y su relación con la gramática del español. También se analiza la incidencia que este proceso tiene en el momento en que se aprende a leer y a escribir.
Enseñar Ciencias Naturales en Primer Ciclo
Libro electrónico | Actividades
La tarea de enseñar y aprender Ciencias Naturales se encuentra hoy con el desafío de las nuevas alfabetizaciones. Aquí presentamos un documento en donde se reflexiona sobre: El lugar de las Ciencias Naturales en la escuela y su aporte a la alfabetización. La ciencia erudita y la ciencia a enseñar. La ciencia escolar. La tarea de enseñar ciencias.
Los sistemas de Educación Superior en la sociedad del conocimiento
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Trabajo que intenta relacionar dos tipos complejos de prácticas institucionalizadas: las de transmisión de los conocimientos avanzados operadas por las universidades y las de utilización y valoración de esos conocimientos realizadas por la sociedad y el Estado en los escenarios de cambios rápidos e inéditos impulsados por la globalización de las economías y las comunicaciones.
Propuestas y realidades del aula
Libro electrónico | Actividades
Cómo realizar actividades, cómo hacer pensar a los alumnos. En el caso de los alumnos del Segundo Ciclo, a diferencia de los de Primer Ciclo, es posible pensar en una mayor Independencia de los adultos en la realización de tareas. Esto requiere que los mayores comprendan la importancia de este planteo.
¿Para quién hablamos y escribimos?
Libro electrónico | Actividades
Actividades para reflexionar y ejercitar la adaptación del discurso oral o escrito según quién sea el interlocutor.
Tendencias de la distribución de ingresos en los años 90
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
En este trabajo los autores analizan las tendencias de la distribución de los ingresos en Argentina durante el período de convertibilidad. Para hacerlo utilizaron datos provenientes de la EPH (Indec) del Gran Buenos Aires, entre 1991 y 1998.
México y Argentina: un contraste de estructuras
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
En este artículo, preparado en 1998 a pedido de la Embajada de México en Buenos Aires, para un libro colectivo en preparación, Torcuato Di Tella analiza los contrastes de estructuras existentes en la historia política de Argentina y de Mexico.
Enseñar ciencias sociales en el segundo ciclo
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Este documento profundiza el estudio de la vida en sociedad, recuperando la riqueza conceptual de enfoques que aportan las distintas disciplinas que componen el área de Ciencias Sociales. El cuadernillo incluye recursos didácticos sobre los siguientes ejes temáticos: Las sociedades y los espacios geográficos, Las sociedades a través del tiempo y Las actividades humanas y la organización social.
Argumentación, pensamiento crítico y polifonía
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Fragmento de "Habilidades retóricas y pensamiento crítico en la argumentación", investigación que lleva a cabo la Cátedra de Semiologia, del CBC de la UB, dirigida por Berta Zamudio.
Teorías lingüísticas, escritura y lenguas en contacto
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Esta ponencia aborda los principios que operan en la adquisición de la lengua mocoví y su relación con la gramática del español. También se analiza la incidencia que este proceso tiene en el momento en que se aprende a leer y a escribir.
Enseñar Ciencias Naturales en Primer Ciclo
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La tarea de enseñar y aprender Ciencias Naturales se encuentra hoy con el desafío de las nuevas alfabetizaciones. Aquí presentamos un documento en donde se reflexiona sobre: El lugar de las Ciencias Naturales en la escuela y su aporte a la alfabetización. La ciencia erudita y la ciencia a enseñar. La ciencia escolar. La tarea de enseñar ciencias.
Los sistemas de Educación Superior en la sociedad del conocimiento
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Trabajo que intenta relacionar dos tipos complejos de prácticas institucionalizadas: las de transmisión de los conocimientos avanzados operadas por las universidades y las de utilización y valoración de esos conocimientos realizadas por la sociedad y el Estado en los escenarios de cambios rápidos e inéditos impulsados por la globalización de las economías y las comunicaciones.
Propuestas y realidades del aula
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¿Para quién hablamos y escribimos?
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Tendencias de la distribución de ingresos en los años 90
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En este trabajo los autores analizan las tendencias de la distribución de los ingresos en Argentina durante el período de convertibilidad. Para hacerlo utilizaron datos provenientes de la EPH (Indec) del Gran Buenos Aires, entre 1991 y 1998.
México y Argentina: un contraste de estructuras
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En este artículo, preparado en 1998 a pedido de la Embajada de México en Buenos Aires, para un libro colectivo en preparación, Torcuato Di Tella analiza los contrastes de estructuras existentes en la historia política de Argentina y de Mexico.