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La gestión universitaria
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Informe sobre la situación de la Dirección Nacional de Gestión Universitaria de la República Argentina, en febrero de 2002.
Materiales, agua y suelo
Libro electrónico | Actividades
Estos materiales fueron diseñados para estudiantes y docentes con el propósito de acompañar la etapa de tránsito entre el Nivel Primario y el Secundario y se constituyen en una alternativa de trabajo a contemplar con alumnos de los primeros años de la educación secundaria en las áreas de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Incluyen propuestas de trabajo para los alumnos y orientaciones para los docentes.
El calor: energía en tránsito
Libro electrónico | Actividades
Actividades para comprender qué es la transmisión de calor y cómo se produce.
Los trabajadores del campo y la ciudad
Libro electrónico | Actividades
Actividad acerca de los distintos trabajos y actividades económicas, a partir de fotografías.
Perón y Vargas: vidas paralelas
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Trabajo escrito por Torcuato Di Tella en 1996 que compara las trayectorias políticas del argentino Juan Domingo Perón y del brasileño Getúlio Vargas.
Trabajo de historiadores, trabajo de detectives
Libro electrónico | Actividades
Actividad para trabajar con objetos cotidianos como fuentes históricas.
¿Dónde viven?
Libro electrónico | Actividades
Una actividad que propone investigar dónde viven algunos insectos y pequeños animales.
La unión obrera textil, 1930-1945
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Trabajo escrito por Torcuato Di Tella en 1993 que analiza a la Unión Obrera Textil (UOT) como un sindicato estratégico en el proceso de conversión del movimiento obrero al peronismo.
La estructura curricular básica del Tercer Ciclo de la EGB en ocho jurisdicciones
Libro electrónico
El presente informe, referido a la estructura curricular básica del Tercer Ciclo de la Educación General básica de la República Argentina, forma parte del Estado de Situación de la transformación curricular e institucional realizado en 1999. Su objetivo fue identificar algunos problemas específicos del Ciclo, teniendo en cuenta las diferentes modalidades de implementación que han adoptado las jurisdicciones.
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