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El contexto europeo 

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Klaus Gallo se especializa en Historia de las ideas en el siglo XIX y en su testimonio aporta el impacto de los hechos de Europa en el proceso de la Independencia. Gallo es doctor (D. Phil) en Historia Moderna en la Universidad de Oxford (Inglaterra) y profesor-investigador en la Universidad Torcuato Di Tella. 

¿Por qué no se declaró la independencia en 1810?

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

La historiadora Alejandra Pasino explica cómo fue el camino iniciado en 1810 que llevó a la independencia definitiva años más tarde.

El proyecto de la monarquía inca

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Fabio Wasserman analiza cuál fue la actitud de los gobiernos revolucionarios hacia los pueblos indios y explica por qué el Congreso de Tucumán evaluó, como forma de gobierno, una monarquía a cargo de un descendiente de los incas. Wasserman es doctor en Historia por la UBA, docente e investigador del Conicet y el Instituto Ravignani.

La Casa de Tucumán

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Fernando Aliata describe la casa donde se llevó a cabo la Declaración de la Independencia y recorre su historia. Aliata es arquitecto y doctor en Historia, profesor e investigador de la Universidad de La Plata.

Principios para una identidad

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Roberto Cortés Conde analiza los valores y principios que se empezaron a plantear en 1816 y que forman parte de la identidad de la nación Argentina. Es Abogado, presidente de la Academia Nacional de Historia y se ha desempeñado como investigador y docente en universidades de América Latina y Estados Unidos. 

ODS N.º 15: Vida de ecosistemas terrestres

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Este video aborda el objetivo N.º 15 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) elaborados por la ONU. Integra la Colección «ODS: 17 metas para transformar el mundo».

Menéndez Cabrera: «Buscamos que el alumno construya su propio aprendizaje»

Video | Artículos

En esta entrevista con educ.ar, Josep Menéndez Cabrera, directivo de la Fundación Jesuitas Educación (Cataluña, España) habla sobre el proyecto «Horizonte 2020» que llevan adelante desde la institución. 

Interferencias, ondas estacionarias e instrumentos musicales

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Un breve video que explica los fenómenos de interferencia constructiva y destructiva, ondas estacionarias, longitud de onda y resonancia.

Imágenes y música en espacios públicos

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Nuevas formas de conjugar las imágenes y la música en espacios compartidos.

El contexto europeo 

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Klaus Gallo se especializa en Historia de las ideas en el siglo XIX y en su testimonio aporta el impacto de los hechos de Europa en el proceso de la Independencia. Gallo es doctor (D. Phil) en Historia Moderna en la Universidad de Oxford (Inglaterra) y profesor-investigador en la Universidad Torcuato Di Tella. 

¿Por qué no se declaró la independencia en 1810?

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La historiadora Alejandra Pasino explica cómo fue el camino iniciado en 1810 que llevó a la independencia definitiva años más tarde.

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La Casa de Tucumán

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Menéndez Cabrera: «Buscamos que el alumno construya su propio aprendizaje»

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En esta entrevista con educ.ar, Josep Menéndez Cabrera, directivo de la Fundación Jesuitas Educación (Cataluña, España) habla sobre el proyecto «Horizonte 2020» que llevan adelante desde la institución. 

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Un breve video que explica los fenómenos de interferencia constructiva y destructiva, ondas estacionarias, longitud de onda y resonancia.

Imágenes y música en espacios públicos

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Nuevas formas de conjugar las imágenes y la música en espacios compartidos.