- Directivos 60
- Docentes 646
- Estudiantes 358
- Articulación ciclo básico-ciclo orientado 1
- Articulación inicial-primaria 1
- Articulación primaria-secundaria 30
- Administración 7
- Agro y Ambiente 6
- Arte 22
- Artes Audiovisuales 19
- Artes Visuales 11
- Biología 59
- Ciencia Política 11
- Ciencias 6
- Ciencias Naturales 90
- Ciencias Sociales 285
- Ciencias de la Educación 18
- Comunicación 14
- Cultura y Sociedad 128
- Economía 5
- Educación Ambiental 6
- Educación Artística 5
- Educación Digital 22
- Educación Física 9
- Educación Sexual Integral 1
- Educación Tecnológica y Digital 53
- Filosofía 31
- Formación Ética y Ciudadana 389
- Física 2
- Geografía 44
- Historia 230
- Juego 4
- Lengua 8
- Lengua y Literatura 41
- Lenguas Extranjeras 1
- Literatura 13
- Matemática 17
- Música 5
- No disciplinar 20
- Psicología 4
- Química 3
- Robótica y Programación 2
- Salud y Ambiente 4
- Sociología 15
- Tecnología Educativa 2
- Turismo 12
- Audio 18
- Colección 25
- Galería de imágenes 10
- Actividades 288
- Artículos 106
- Efemérides 39
- Convención sobre los Derechos del Niño 34
- Seguimos Educando 67
- audiodescripción 54
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Etiquetas
Las Abuelas nos cuentan
Colección
Esta colección elaborada por Abuelas de Plaza de Mayo junto al Programa Educación y Memoria y el Plan Nacional de Lecturas, presenta una valiosa selección de relatos y cuentos para abordar la memoria, los derechos humanos y el derecho a la identidad en las aulas.
Sobre ruedas
Texto | Actividades
Actividad para trabajar en clase sobre los derechos de la infancia y la juventud a partir de un cuento.
Mariel y los cuentos
Texto | Actividades
Este recurso presenta una secuencia cuyo eje temático es el derecho de los niños a vivir y a desarrollarse protegidos en forma integral, reconocido por la Convención sobre los Derechos del Niño.
Tenemos derecho al buen trato
Interactivo | Actividades
Esta actividad está vinculada al eje temático "Somos chicos y tenemos derechos", y se relaciona con los artículos de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño que reconocen los derechos de los chicos a una vida protegida integralmente, por los adultos y por el Estado.
Mirar y que te miren, pensar y que te piensen: migraciones, diferencia y derechos en la escuela
Libro electrónico
Mirar y que te miren, pensar y que te piensen es una invitación para que las escuelas secundarias, sus docentes, directivos, supervisores, familias, alumnos y alumnas se animen a revisar cómo miran y cómo son mirados, cómo piensan y cómo son pensados. El desafío consiste en revisar esas certezas sobre la diferencia y la desigualdad, con las que a veces, sin querer, designamos a ciertos sujetos como merecedores de derechos, y a otros como no merecedores. Comprender las diferencias étnicas, culturales, personales, familiares, sexuales, etc., en relación con procesos sociales e históricos concretos, es un paso indispensable para abordar la diversidad dentro de las escuelas y las aulas y formar a nuestros estudiantes a partir de valores de libertad, solidaridad y respeto de la diferencia y el disenso.
Mercedes Olivera
Video | Material audiovisual
Mercedes Olivera es activista política, feminista y zapatista. Estudio Antropología y es Doctora Honoris Causa de la Universidad de Chiapas. Dirige, en San Cristóbal, el Centro de Derechos de la Mujer, que lleva a cabo un intenso trabajo territorial con las mujeres de las comunidades indígenas del sur de México, formando promotoras de derechos humanos. En su diálogo con Ana Cacopardo, aporta su particular visión sobre el movimiento indígena y las perspectivas de las comunidades autonómicas zapatistas.
Nadie es más alto que la Constitución
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
El ejercicio de la ciudadanía no se reduce a elegir periódicamente a los gobernantes a través del voto: ser ciudadano es contar con un conjunto de derechos y ejercerlos. Para formar ciudadanos, en esta actividad se busca que los alumnos desarrollen una lectura comprensiva y crítica del texto de un fallo judicial, un análisis que implicará distinguir entre hechos y normas y entre decisiones fundamentadas y decisiones arbitrarias.
La cambiante memoria de la dictadura militar desde 1984
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
En este libro, que forma parte de la colección «25 años, 25 libros» editada en forma conjunta por la UNGS y la Biblioteca Nacional para el 25.º aniversario del retorno a la democracia, Daniel Lvovich y Jaquelina Bisquert recorren las diversas formas en que se ha representado la última dictadura militar de la Argentina luego del retorno de la democracia, considerando especialmente la influencia de los organismos de derechos humanos, las confesiones de algunos miembros de la corporación militar y los cambios en las políticas públicas.
Las escuelas “Plantan Memoria” y siembran futuro
Libro electrónico | Actividades
En la semana de la Memoria, una invitación a toda la comunidad educativa a “Plantar Memoria” y acompañar a las Abuelas de Plaza de Mayo y a los organismos de derechos humanos de todo el país a plantar 30.000 árboles en todo el territorio nacional. Sembramos futuro y fortalecemos la democracia plantando el Nunca Más como bandera.
Las Abuelas nos cuentan
Colección
Esta colección elaborada por Abuelas de Plaza de Mayo junto al Programa Educación y Memoria y el Plan Nacional de Lecturas, presenta una valiosa selección de relatos y cuentos para abordar la memoria, los derechos humanos y el derecho a la identidad en las aulas.
Sobre ruedas
Texto | Actividades
Actividad para trabajar en clase sobre los derechos de la infancia y la juventud a partir de un cuento.
Mariel y los cuentos
Texto | Actividades
Este recurso presenta una secuencia cuyo eje temático es el derecho de los niños a vivir y a desarrollarse protegidos en forma integral, reconocido por la Convención sobre los Derechos del Niño.
Tenemos derecho al buen trato
Interactivo | Actividades
Esta actividad está vinculada al eje temático "Somos chicos y tenemos derechos", y se relaciona con los artículos de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño que reconocen los derechos de los chicos a una vida protegida integralmente, por los adultos y por el Estado.
Mirar y que te miren, pensar y que te piensen: migraciones, diferencia y derechos en la escuela
Libro electrónico
Mirar y que te miren, pensar y que te piensen es una invitación para que las escuelas secundarias, sus docentes, directivos, supervisores, familias, alumnos y alumnas se animen a revisar cómo miran y cómo son mirados, cómo piensan y cómo son pensados. El desafío consiste en revisar esas certezas sobre la diferencia y la desigualdad, con las que a veces, sin querer, designamos a ciertos sujetos como merecedores de derechos, y a otros como no merecedores. Comprender las diferencias étnicas, culturales, personales, familiares, sexuales, etc., en relación con procesos sociales e históricos concretos, es un paso indispensable para abordar la diversidad dentro de las escuelas y las aulas y formar a nuestros estudiantes a partir de valores de libertad, solidaridad y respeto de la diferencia y el disenso.
Mercedes Olivera
Video | Material audiovisual
Mercedes Olivera es activista política, feminista y zapatista. Estudio Antropología y es Doctora Honoris Causa de la Universidad de Chiapas. Dirige, en San Cristóbal, el Centro de Derechos de la Mujer, que lleva a cabo un intenso trabajo territorial con las mujeres de las comunidades indígenas del sur de México, formando promotoras de derechos humanos. En su diálogo con Ana Cacopardo, aporta su particular visión sobre el movimiento indígena y las perspectivas de las comunidades autonómicas zapatistas.
Nadie es más alto que la Constitución
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
El ejercicio de la ciudadanía no se reduce a elegir periódicamente a los gobernantes a través del voto: ser ciudadano es contar con un conjunto de derechos y ejercerlos. Para formar ciudadanos, en esta actividad se busca que los alumnos desarrollen una lectura comprensiva y crítica del texto de un fallo judicial, un análisis que implicará distinguir entre hechos y normas y entre decisiones fundamentadas y decisiones arbitrarias.
La cambiante memoria de la dictadura militar desde 1984
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
En este libro, que forma parte de la colección «25 años, 25 libros» editada en forma conjunta por la UNGS y la Biblioteca Nacional para el 25.º aniversario del retorno a la democracia, Daniel Lvovich y Jaquelina Bisquert recorren las diversas formas en que se ha representado la última dictadura militar de la Argentina luego del retorno de la democracia, considerando especialmente la influencia de los organismos de derechos humanos, las confesiones de algunos miembros de la corporación militar y los cambios en las políticas públicas.
Las escuelas “Plantan Memoria” y siembran futuro
Libro electrónico | Actividades
En la semana de la Memoria, una invitación a toda la comunidad educativa a “Plantar Memoria” y acompañar a las Abuelas de Plaza de Mayo y a los organismos de derechos humanos de todo el país a plantar 30.000 árboles en todo el territorio nacional. Sembramos futuro y fortalecemos la democracia plantando el Nunca Más como bandera.