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Encuentro obtuvo el premio Héctor Bergier 2012 por su serie ACV

Texto | Artículos

El premio Héctor Bergier distingue la excelencia del periodismo científico y de la salud. ACV tuvo su reconocimiento en el rubro “Televisión”. 

The Call of the Wild, de Jack London

Libro electrónico

Novela corta, publicada en 1903, sobre la vida de un perro de trineo y sus sucesivos amos en el territorio del Yukón, en plena fiebre del oro. En inglés.

Aprender, también con el Mundial

Texto

Presentamos una serie de materiales multimedia para trabajar el Campeonato Mundial de Fútbol Alemania 2006 en el aula a partir de una mirada crítica, con información complementaria, videos y actividades que toman como eje ese evento deportivo.

10 de diciembre: programación especial en Encuentro

Texto | Artículos

Canal Encuentro emitirá una programación especial en el Día Internacional de los Derechos Humanos. 

Luis Cappozzo: "Conservar los océanos no es solo una responsabilidad sino una cuestión de supervivencia.” Parte II

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Presentamos la segunda parte del video con la entrevista con el Dr. Luis Cappozzo, especialista en biología marina. Conversamos con él en el bar temático del Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, entre figuras de grandes peces como el tiburón peregrino que aparece en este video.

Luis Cappozzo: "Conservar los océanos no es solo una responsabilidad sino una cuestión de supervivencia.” Parte I

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

El Dr. Luis Cappozzo es especialista en biología marina. Lo entrevistamos en el bar temático del Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, entre figuras de grandes peces como el tiburón peregrino, que se ve en este video.

Nicholas Burbules: «Los problemas no se solucionan con prohibir las TIC, simulando que no existen. Las nuevas tecnologías son herramientas demasiado valiosas como para dejarlas fuera del aula»

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Es Dr. en Filosofía de la Educación y profesor en el Departamento de Estudios sobre Política Educacional de la Universidad de Illinois; se especializa en educación y TIC y publicó numerosos trabajos que son de referencia en el área, principalmente su libro (en coautoría con Callister) Educación: riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información (Buenos Aires, Granica, 2001).

Raúl Lemesoff: Arma de Instrucción Masiva

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Raúl Lemesoff es un artista. Su obra, el Arma de Instrucción Masiva (ADIM), es un tanque con el que viaja por las calles de Buenos Aires regalando libros y aceptando donaciones de libros a su paso. educ.ar lo entrevistó en uno de sus recorridos por la ciudad.

Inés Dussel: formación docente y culturas contemporáneas (segunda parte)

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

«Hasta ahora la formación docente excluyó buena parte de las culturas contemporáneas, no sólo de la tecnología sino también, por ejemplo, la reflexión sobre los cambios sociales, económicos, familiares, etc. Hay que empezar a incorporar estas cuestiones en la formación docente, no sólo en la inicial sino en la que se da en las escuelas».

Encuentro obtuvo el premio Héctor Bergier 2012 por su serie ACV

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El premio Héctor Bergier distingue la excelencia del periodismo científico y de la salud. ACV tuvo su reconocimiento en el rubro “Televisión”. 

The Call of the Wild, de Jack London

Libro electrónico

Novela corta, publicada en 1903, sobre la vida de un perro de trineo y sus sucesivos amos en el territorio del Yukón, en plena fiebre del oro. En inglés.

Aprender, también con el Mundial

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Presentamos una serie de materiales multimedia para trabajar el Campeonato Mundial de Fútbol Alemania 2006 en el aula a partir de una mirada crítica, con información complementaria, videos y actividades que toman como eje ese evento deportivo.

10 de diciembre: programación especial en Encuentro

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Canal Encuentro emitirá una programación especial en el Día Internacional de los Derechos Humanos. 

Luis Cappozzo: "Conservar los océanos no es solo una responsabilidad sino una cuestión de supervivencia.” Parte II

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Presentamos la segunda parte del video con la entrevista con el Dr. Luis Cappozzo, especialista en biología marina. Conversamos con él en el bar temático del Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, entre figuras de grandes peces como el tiburón peregrino que aparece en este video.

Luis Cappozzo: "Conservar los océanos no es solo una responsabilidad sino una cuestión de supervivencia.” Parte I

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

El Dr. Luis Cappozzo es especialista en biología marina. Lo entrevistamos en el bar temático del Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, entre figuras de grandes peces como el tiburón peregrino, que se ve en este video.

Nicholas Burbules: «Los problemas no se solucionan con prohibir las TIC, simulando que no existen. Las nuevas tecnologías son herramientas demasiado valiosas como para dejarlas fuera del aula»

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Es Dr. en Filosofía de la Educación y profesor en el Departamento de Estudios sobre Política Educacional de la Universidad de Illinois; se especializa en educación y TIC y publicó numerosos trabajos que son de referencia en el área, principalmente su libro (en coautoría con Callister) Educación: riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información (Buenos Aires, Granica, 2001).

Raúl Lemesoff: Arma de Instrucción Masiva

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Raúl Lemesoff es un artista. Su obra, el Arma de Instrucción Masiva (ADIM), es un tanque con el que viaja por las calles de Buenos Aires regalando libros y aceptando donaciones de libros a su paso. educ.ar lo entrevistó en uno de sus recorridos por la ciudad.

Inés Dussel: formación docente y culturas contemporáneas (segunda parte)

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

«Hasta ahora la formación docente excluyó buena parte de las culturas contemporáneas, no sólo de la tecnología sino también, por ejemplo, la reflexión sobre los cambios sociales, económicos, familiares, etc. Hay que empezar a incorporar estas cuestiones en la formación docente, no sólo en la inicial sino en la que se da en las escuelas».