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La perspectiva de género en ciencia y tecnología
Video | Material audiovisual
Melina Masnatta, licenciada en Ciencias de la Educación y Directora Ejecutiva de Chicas en Tecnología, habla sobre la necesidad de incentivar el interés de las niñas en ciencia y la importancia de contar con mujeres referentes en el campo científico-tecnológico como ejemplos a seguir.
La historia del pan
Video | Material audiovisual
La historia del pan. Te contamos cómo se amasaba en 1880: el proceso, el horno a leña y el oficio de panadero. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
El testimonio de Paula Roffo
Video | Material audiovisual
El testimonio de Paula Roffo recupera la historia de su familia, y la de miles durante el golpe cívico militar. Es una huella en sí misma, individual y a la vez colectiva. En esta entrevista relata su experiencia durante el secuestro de su madre desaparecida.
Arqueología urbana: la ciudad bajo las baldosas
Video | Material audiovisual
Un recurso sobre la arqueología urbana, que intenta dar respuesta a algunos enigmas de la fisonomía de la ciudad, tales como los túneles, construcciones antiguas bajo las casas que vemos en la actualidad.
«Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar el muerto)» de Rodolfo Walsh
Video | Material audiovisual
Lectura de «Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar al muerto)», cuento policial de Rodolfo Walsh con ilustraciones de Inés Calveiro.
¿Cómo llegaron las primeras personas africanas a América?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica de 4° y 5° para trabajar sobre diversos temas relacionados con la esclavitud. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Habitar los sitios de la memoria: ¿dónde se guarda la memoria de un país?
Texto
Este recurso presenta un mapa interactivo con una selección de fuentes, materiales y propuestas pedagógicas elaboradas por sitios y espacios de memoria de distintos puntos de la Argentina. El recurso es resultado de un trabajo articulado entre el Programa Educación y Memoria y la Dirección Nacional de Sitios de Memoria.
¿Qué participación tuvieron las personas afrodescendientes durante el período de guerras por la independencia?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° grado de primaria, sobre el papel que tuvieron los afrodescendientes en la época colonial. Buscando visibilizar la presencia afrodescendiente en Argentina, su cultura y la lucha contra la discriminación. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Qué comemos hoy?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre los alimentos, sus nombres y orígenes. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
La perspectiva de género en ciencia y tecnología
Video | Material audiovisual
Melina Masnatta, licenciada en Ciencias de la Educación y Directora Ejecutiva de Chicas en Tecnología, habla sobre la necesidad de incentivar el interés de las niñas en ciencia y la importancia de contar con mujeres referentes en el campo científico-tecnológico como ejemplos a seguir.
La historia del pan
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La historia del pan. Te contamos cómo se amasaba en 1880: el proceso, el horno a leña y el oficio de panadero. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
El testimonio de Paula Roffo
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El testimonio de Paula Roffo recupera la historia de su familia, y la de miles durante el golpe cívico militar. Es una huella en sí misma, individual y a la vez colectiva. En esta entrevista relata su experiencia durante el secuestro de su madre desaparecida.
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«Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar el muerto)» de Rodolfo Walsh
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Lectura de «Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar al muerto)», cuento policial de Rodolfo Walsh con ilustraciones de Inés Calveiro.
¿Cómo llegaron las primeras personas africanas a América?
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Habitar los sitios de la memoria: ¿dónde se guarda la memoria de un país?
Texto
Este recurso presenta un mapa interactivo con una selección de fuentes, materiales y propuestas pedagógicas elaboradas por sitios y espacios de memoria de distintos puntos de la Argentina. El recurso es resultado de un trabajo articulado entre el Programa Educación y Memoria y la Dirección Nacional de Sitios de Memoria.
¿Qué participación tuvieron las personas afrodescendientes durante el período de guerras por la independencia?
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