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¿Cómo conocemos la historia a partir de huellas y marcas?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre la importancia de las huellas, pistas y marcas para reconstruir el pasado reciente.
Cómo investigan las ciencias
Video | Material audiovisual
A través del trabajo de una investigadora y su equipo, este video se propone conocer el método científico y sus pasos; también entender de qué manera la ciencia se vale de las huellas
¿Cómo se construye nuevo conocimiento a partir de…?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el relato policial, el método científico, la genética y el ADN, desde diferentes disciplinas.
Lectura del poema “¿Qué será?”, de María Cristina Ramos
Video | Material audiovisual
Análisis del poema de María Cristina Ramos, recogido en el libro "La luna lleva un silencio". Reflexionar, ¿por qué la autora eligió ese título? Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Entrevista a la escritora María Cristina Ramos
Video | Material audiovisual
La escritora María Cristina Ramos revela cuáles son sus fuentes de inspiración y en qué lugares prefiere escribir. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
El movimiento y la gravedad en los deportes extremos
Video | Material audiovisual
Un recurso sobre las leyes del movimiento en deportes como motocross, paracaidismo, rafting, escalada de hielo, escalada, ciclismo de montaña y esquí extremo.
Lectura de «Oda al deporte» de Pierre de Coubertin
Video | Material audiovisual
Análisis del discurso pronunciado por Pierre de Coubertin, una de las figuras más destacadas en la historia del deporte mundial.
El agua y sus diferentes estados
Video | Material audiovisual
En el siguiente video se analiza el agua y su presencia en el planeta Tierra, en los seres humanos y en la vida cotidiana. ¿Cuáles son sus funciones en el cuerpo?
¿De qué somos capaces al movernos?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el movimiento. Énfasis en el sistema ósteo-artro-muscular y los Juegos Olímpicos y Paralímpicos.
¿Cómo conocemos la historia a partir de huellas y marcas?
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Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre la importancia de las huellas, pistas y marcas para reconstruir el pasado reciente.
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A través del trabajo de una investigadora y su equipo, este video se propone conocer el método científico y sus pasos; también entender de qué manera la ciencia se vale de las huellas
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