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La matemática educativa en Latinoamérica - Entrevista al investigador Ricardo Cantoral Uriza

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Ricardo Cantoral Uriza etudia los procesos de construcción social del conocimiento matemático avanzado, específicamente del pensamiento y el lenguaje variacional en cálculo infinitesimal y en análisis matemático clásico. En esta entrevista, el investigador mexicano habla de la matemática educativa como disciplina..

El uso de la información genética ¿para curar o para marginar? Los nuevos desafíos de la bioética

Interactivo | Actividades

La película Gattaca es una herramienta muy útil para debatir en clase sobre genética y bioética. La ciencia logró colocar su microscópica mirada dentro del ADN de las células y mediante técnicas específicas secuenciar los genes que contienen la información biológica de los organismos.

Vamos a hacer afiches ilustrados

Interactivo | Actividades

La siguiente actividad puede ser llevada a cabo en diferentes niveles educativos. Se trata de idear, diseñar y llevar a cabo la confección de afiches, para exhibir en la escuela después de una charla informal sobre la prevención o como parte de la planificación de campañas preventivas.

Los adultos y los niños: guía de buenas prácticas en internet

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Recomendaciones para buenas prácticas en internet, orientado a padres y madres.

Efemérides: la vida cotidiana en la época de la revolución

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica propone actividades para incorporar al análisis del período 1810-1820 el impacto que tuvo el proceso revolucionario sobre la vida cotidiana. De este modo, los alumnos podrán acercarse al conocimiento de los distintos sectores de la sociedad de la época desde un plano de la realidad social, el de la vida cotidiana, que generalmente es poco trabajado.

La tecnología en el campo de la producción

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Hay dos maneras de considerar la tecnología dentro de la esfera productiva. Una, más general, se relaciona con la organización de los procesos de producción. La otra, restringida, se refiere a la aplicación del conocimiento en distintas áreas.

Propuestas innovadoras para el aula

Interactivo | Actividades

Ideas y propuestas de trabajo para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación a las aulas.

Política educacional: Fundamentos y dimensiones

Interactivo | Actividades

El objetivo de este trabajo es ofrecer para el análisis cuestiones que hacen a la identidad y caracterización del perfil de la política educacional, considerando algunos de sus componentes mas importantes: los fundamentos (antropológico, social, cultural, ético y juridico) y las dimensiones (espacial y temporal).

Enseñar con nuevas tecnologías

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Se observan dos vínculos posibles entre la enseñanza y las tecnologías de la información: enseñar sobre esas tecnologías y enseñar con nuevas tecnologías, lo que resulta indispensable para que los estudiantes se transformen en operadores habilidosos y accedan a recursos actualizados.

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El uso de la información genética ¿para curar o para marginar? Los nuevos desafíos de la bioética

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La película Gattaca es una herramienta muy útil para debatir en clase sobre genética y bioética. La ciencia logró colocar su microscópica mirada dentro del ADN de las células y mediante técnicas específicas secuenciar los genes que contienen la información biológica de los organismos.

Vamos a hacer afiches ilustrados

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Efemérides: la vida cotidiana en la época de la revolución

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Esta secuencia didáctica propone actividades para incorporar al análisis del período 1810-1820 el impacto que tuvo el proceso revolucionario sobre la vida cotidiana. De este modo, los alumnos podrán acercarse al conocimiento de los distintos sectores de la sociedad de la época desde un plano de la realidad social, el de la vida cotidiana, que generalmente es poco trabajado.

La tecnología en el campo de la producción

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Hay dos maneras de considerar la tecnología dentro de la esfera productiva. Una, más general, se relaciona con la organización de los procesos de producción. La otra, restringida, se refiere a la aplicación del conocimiento en distintas áreas.

Propuestas innovadoras para el aula

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Política educacional: Fundamentos y dimensiones

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Enseñar con nuevas tecnologías

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