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Secundario Lengua y Literatura esi

La cohesión en un cuento: «El gigante egoísta», de Oscar Wilde

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica busca profundizar algunas nociones sobre los recursos cohesivos, su uso y su reconocimiento, a partir de la lectura de un cuento de Oscar Wilde y de ejercicios de comprensión de texto.

La poesía de Juan L. Ortiz

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica invita a los alumnos a disfrutar de la poesía y busca que se familiaricen con la obra de algunos poetas argentinos contemporáneos. Se trabajará con poemas de Juan L. Ortiz y Carlos Mastronardi.

La poesía de Pablo Neruda

Interactivo | Actividades

Pablo Neruda fue uno de los grandes poetas de América y del mundo. Esta secuencia didáctica buscar acercar a los alumnos a su poesía, y al conocimiento de su vida. Se trabaja también con la película El cartero, que recrea un momento de la vida del poeta, en Italia.

Poesía ingenua y poesía sentimental, de Friedrich von Schiller

Libro electrónico

La relación entre el ser humano y la naturaleza, su original dependencia y posterior distanciamiento se convierten en la mayor preocupación de Schiller. El anhelo de la libertad natural del hombre convierte en ideal la poesía ingenua, en la cual el hombre es la misma naturaleza.

La cohesión y la coherencia textuales

Interactivo | Actividades

Propuestas para trabajar mecanismos de coherencia y cohesión a partir de la manipulación y reformulación de textos. Incluye actividades con conectores y otras para analizar cómo se genera la coherencia interna.

Poesía Completa, de Alfonsina Storni

Libro electrónico

Alfonsina Storni (1892-1938) nació en Suiza, pero se nacionalizó argentina. Desde sus comienzos, su obra se caracterizó por el tono apasionado y modernista con el que cantó al amor y descubrió el mundo de la mujer, ejes de su obra, como lo serían también el mar y la muerte.

Escribir tu propia poesía

Video | Material audiovisual

La escritura y la lectura están íntimamente relacionadas, son actividades que resultan prácticamente indisociables, y como tales, las ponemos permanentemente en práctica.

El acceso a la poesía como una tecnología de la atención, de Laura Escudero Tobler

Libro electrónico

¿Por qué es imprescindible que en las escuelas el poema viva con naturalidad en las lecturas, las memorias, los papelitos dispuestos al paso, en la punta de las lenguas? Conferencia compartida en la Encuentro Federal de Planes Jurisdiccionales de Lecturas, el 24 de noviembre de 2022, en la BNM.

Escribir tu propia poesía

Video | Material audiovisual

La poesía es un género que permite jugar desde su lectura y también en su escritura. Con la poesía podemos desafiar los sentidos que adjudicamos a diario a las palabras y a ciertas frases. 

La cohesión en un cuento: «El gigante egoísta», de Oscar Wilde

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Esta secuencia didáctica busca profundizar algunas nociones sobre los recursos cohesivos, su uso y su reconocimiento, a partir de la lectura de un cuento de Oscar Wilde y de ejercicios de comprensión de texto.

La poesía de Juan L. Ortiz

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Esta secuencia didáctica invita a los alumnos a disfrutar de la poesía y busca que se familiaricen con la obra de algunos poetas argentinos contemporáneos. Se trabajará con poemas de Juan L. Ortiz y Carlos Mastronardi.

La poesía de Pablo Neruda

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Pablo Neruda fue uno de los grandes poetas de América y del mundo. Esta secuencia didáctica buscar acercar a los alumnos a su poesía, y al conocimiento de su vida. Se trabaja también con la película El cartero, que recrea un momento de la vida del poeta, en Italia.

Poesía ingenua y poesía sentimental, de Friedrich von Schiller

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La relación entre el ser humano y la naturaleza, su original dependencia y posterior distanciamiento se convierten en la mayor preocupación de Schiller. El anhelo de la libertad natural del hombre convierte en ideal la poesía ingenua, en la cual el hombre es la misma naturaleza.

La cohesión y la coherencia textuales

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Poesía Completa, de Alfonsina Storni

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Alfonsina Storni (1892-1938) nació en Suiza, pero se nacionalizó argentina. Desde sus comienzos, su obra se caracterizó por el tono apasionado y modernista con el que cantó al amor y descubrió el mundo de la mujer, ejes de su obra, como lo serían también el mar y la muerte.

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La escritura y la lectura están íntimamente relacionadas, son actividades que resultan prácticamente indisociables, y como tales, las ponemos permanentemente en práctica.

El acceso a la poesía como una tecnología de la atención, de Laura Escudero Tobler

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¿Por qué es imprescindible que en las escuelas el poema viva con naturalidad en las lecturas, las memorias, los papelitos dispuestos al paso, en la punta de las lenguas? Conferencia compartida en la Encuentro Federal de Planes Jurisdiccionales de Lecturas, el 24 de noviembre de 2022, en la BNM.

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La poesía es un género que permite jugar desde su lectura y también en su escritura. Con la poesía podemos desafiar los sentidos que adjudicamos a diario a las palabras y a ciertas frases.