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Alfabetización científica para todos
Interactivo
CD que reúne materiales para trabajar en las áreas de Ciencias Naturales y Matemática, y recursos que buscan contribuir a la alfabetización científica de la sociedad.
Clasificaciones literarias
Libro electrónico | Actividades
Actividades para comprender la diferencia entre dos géneros literarios: el cuento y la novela. También se proponen actividades para distinguir las características del cuento moderno y el tradicional.
Memoria y esperanza
Texto | Actividades
Actividades para analizar la importancia del surgimiento de organizaciones barriales, y movimientos populares, y su accionar político durante los noventa.
La historia oral
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Sugerencia de trabajo para el aula que propone iniciar la reflexión histórica a partir del testimonio oral. Recurso cedido por el portal educativo SEPiensa de México.
Interpretación de gráficos
Interactivo | Actividades
Tres applets para trabajar con la interpretación verbal y analítica de tres gráficos: dos contextualizados (se indican las escalas y las unidades) y el restante, no
Taller de escritura: consignas surrealistas
Texto | Actividades
Propuestas de escritura que utilizaron dadaístas y surrealistas para animarse a jugar con el lenguaje a partir de consignas individuales y grupales.
La distribución de la renta y el desarrollo
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
El objetivo de este trabajo es verificar las condiciones ofrecidas por los países subdesarrollados para la elaboración de un sistema teórico de la distribución dirigido hacia el problema básico: el propio desarrollo.
Acerca de la productividad del capital, la asignación de factores de producción y el crecimiento
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Artículo aparecido en el Quarterly Journal of Economics, LXXI, nº 1, febrero de 1957. Versión en español de Osvaldo Fernández Balmaceda.
Diseño de un programa de TV
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Continuando con la idea de utilizar los formatos de la comunicación actual para el trabajo de la provocar el pensamiento de los alumnos (y de ayudar por lo tanto a expresarlo, organizarlo, darle alas y ―paradójicamente― darle peso), propongo este trabajo práctico de diseño de un programa de televisión.
Alfabetización científica para todos
Interactivo
CD que reúne materiales para trabajar en las áreas de Ciencias Naturales y Matemática, y recursos que buscan contribuir a la alfabetización científica de la sociedad.
Clasificaciones literarias
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Actividades para comprender la diferencia entre dos géneros literarios: el cuento y la novela. También se proponen actividades para distinguir las características del cuento moderno y el tradicional.
Memoria y esperanza
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Actividades para analizar la importancia del surgimiento de organizaciones barriales, y movimientos populares, y su accionar político durante los noventa.
La historia oral
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Sugerencia de trabajo para el aula que propone iniciar la reflexión histórica a partir del testimonio oral. Recurso cedido por el portal educativo SEPiensa de México.
Interpretación de gráficos
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Tres applets para trabajar con la interpretación verbal y analítica de tres gráficos: dos contextualizados (se indican las escalas y las unidades) y el restante, no
Taller de escritura: consignas surrealistas
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Propuestas de escritura que utilizaron dadaístas y surrealistas para animarse a jugar con el lenguaje a partir de consignas individuales y grupales.
La distribución de la renta y el desarrollo
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
El objetivo de este trabajo es verificar las condiciones ofrecidas por los países subdesarrollados para la elaboración de un sistema teórico de la distribución dirigido hacia el problema básico: el propio desarrollo.
Acerca de la productividad del capital, la asignación de factores de producción y el crecimiento
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Artículo aparecido en el Quarterly Journal of Economics, LXXI, nº 1, febrero de 1957. Versión en español de Osvaldo Fernández Balmaceda.
Diseño de un programa de TV
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Continuando con la idea de utilizar los formatos de la comunicación actual para el trabajo de la provocar el pensamiento de los alumnos (y de ayudar por lo tanto a expresarlo, organizarlo, darle alas y ―paradójicamente― darle peso), propongo este trabajo práctico de diseño de un programa de televisión.