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![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_14863.jpg)
La noticia como relato y la noticia como anuncio
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que los alumnos aprendan a hacer una lectura crítica de los medios periodísticos y profundicen en los diversas modalidades de las noticias.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_14862.jpg)
La nota de opinión
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que, a partir del abordaje de diferentes textos de opinión, los alumnos puedan reconocer este tipo de texto y los principales recursos argumentativos que emplea. Para finalizar, se analizan las características del discurso polémico y se propone que los alumnos redacten una nota de opinión.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_15249.jpg)
Las cartas como fuente histórica
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica se trabajará con cartas de Alberdi, Sarmiento, Facundo Quiroga e Hilario Ascasubi, y se revisará cómo se contrastan los datos de esas fuentes primarias con fuentes históricas secundarias.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_14857.jpg)
La definición: su estructura y empleo
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos practiquen el reconocimiento, el uso y la redacción de definiciones, a partir del trabajo con distintos textos expositivos.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_14856.jpg)
La crítica y la reseña literaria
Interactivo | Actividades
El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos reconozcan, a partir del abordaje de diferentes textos, los rasgos y la estructura de dos tipos textuales: la crítica y la reseña literaria, y los principales recursos argumentativos que usan.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_14855.jpg)
La cohesión textual
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone un acercamiento a una de las propiedades de los textos: la cohesión, proponiendo ejercicios para reconocerla y usar recursos cohesivos.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_14854.jpg)
La cohesión en un cuento: «El gigante egoísta», de Oscar Wilde
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca profundizar algunas nociones sobre los recursos cohesivos, su uso y su reconocimiento, a partir de la lectura de un cuento de Oscar Wilde y de ejercicios de comprensión de texto.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_15241.jpg)
Julio Verne y la ciencia ficción
Interactivo | Actividades
Secuencia de actividades para conocer las características del género ciencia ficción y trabajar con la obra de Julio Verne.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_secuencia_15242.jpg)
Julio Verne y el género de aventuras
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que, a partir del trabajo sobre la obra de Julio Verne, los alumnos se familiaricen con las principales obras y autores del género de aventuras. También propone el análisis de un texto de Asimov y un ejercicio de redacción.
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La noticia como relato y la noticia como anuncio
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Esta secuencia didáctica busca que los alumnos aprendan a hacer una lectura crítica de los medios periodísticos y profundicen en los diversas modalidades de las noticias.
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La nota de opinión
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Esta secuencia didáctica busca que, a partir del abordaje de diferentes textos de opinión, los alumnos puedan reconocer este tipo de texto y los principales recursos argumentativos que emplea. Para finalizar, se analizan las características del discurso polémico y se propone que los alumnos redacten una nota de opinión.
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Las cartas como fuente histórica
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica se trabajará con cartas de Alberdi, Sarmiento, Facundo Quiroga e Hilario Ascasubi, y se revisará cómo se contrastan los datos de esas fuentes primarias con fuentes históricas secundarias.
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La definición: su estructura y empleo
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos practiquen el reconocimiento, el uso y la redacción de definiciones, a partir del trabajo con distintos textos expositivos.
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La crítica y la reseña literaria
Interactivo | Actividades
El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos reconozcan, a partir del abordaje de diferentes textos, los rasgos y la estructura de dos tipos textuales: la crítica y la reseña literaria, y los principales recursos argumentativos que usan.
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La cohesión textual
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Esta secuencia didáctica propone un acercamiento a una de las propiedades de los textos: la cohesión, proponiendo ejercicios para reconocerla y usar recursos cohesivos.
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La cohesión en un cuento: «El gigante egoísta», de Oscar Wilde
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Esta secuencia didáctica busca profundizar algunas nociones sobre los recursos cohesivos, su uso y su reconocimiento, a partir de la lectura de un cuento de Oscar Wilde y de ejercicios de comprensión de texto.
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Julio Verne y la ciencia ficción
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Secuencia de actividades para conocer las características del género ciencia ficción y trabajar con la obra de Julio Verne.
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Julio Verne y el género de aventuras
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Esta secuencia didáctica busca que, a partir del trabajo sobre la obra de Julio Verne, los alumnos se familiaricen con las principales obras y autores del género de aventuras. También propone el análisis de un texto de Asimov y un ejercicio de redacción.