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Centros y sitios de memoria en Argentina
Video | Material audiovisual
Este video recorre los centros clandestinos de detención de la dictadura que son actualmente sitios de memoria.
Historia del preservativo
Video | Material audiovisual
Este video muestra cómo fue el recorrido de la anticoncepción humana hasta llegar al actual preservativo.
Estigmatización, discriminación y VIH
Video | Material audiovisual
¿Qué es el estigma del VIH? ¿Qué diferencia hay entre estigma y discriminación? Este video ofrece respuestas a estas preguntas.
¿Cómo hacer una línea de tiempo?
Video | Material audiovisual
Las líneas de tiempo nos ayudan a visualizar en qué orden se dieron los eventos, cuán extensos o breves fueron ciertos procesos o experiencias, entre otras cosas. Veamos cómo realizar una línea de tiempo sobre los distintos nombres que tuvo nuestro país.
Entrevista a Germán Pinazo, director de Economía Política UNGS
Video | Material audiovisual
Este video propone reflexionar sobre los aspectos educativos del IDH, como indicador de las perspectivas a futuro de una sociedad.
El corset y los ideales de belleza en mujeres a lo largo de la historia
Video | Material audiovisual
El corset formó parte de la vestimenta femenina en distintos momentos históricos. Este video cuenta en qué época se comenzó a utilizar y qué sectores de la sociedad hacían uso de este elemento.
Contexto mundial y local ante la llegada de Charles Darwin
Video | Material audiovisual
Este video explica el contexto de Inglaterra al momento de la partida de Charles Darwin a América del Sur y cuál era el panorama de estas tierras a su llegada.
Índices para medir desigualdades de género
Video | Material audiovisual
Este video invita a reflexionar sobre la desigualdad de gènero en los ìndices de ingreso promedio de una población.
Derechos de los niños y las niñas
Video | Material audiovisual
Los derechos de los niños y las niñas no son tan antiguos como parecen. Este video recorre la historia de la lucha que diversas organizaciones impulsaron en las últimas décadas.
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