¿Podemos inventar una ciudad?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre los diferentes componentes que conforman la vida cotidiana en los espacios urbanos. Como cierre del recorrido, se propone inventar la historia de una ciudad. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Cómo conocemos la historia a partir de huellas y marcas?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre la importancia de las huellas, pistas y marcas para reconstruir el pasado reciente.
Colección de recursos para Educación Primaria
Colección | Actividades
Dentro de cada una de las áreas, hay una variedad de recursos seleccionados para recorrer los diferentes temas de cada materia.
IPAP: Estadística y probabilidad - Azar y probabilidad para 5to. grado
Libro electrónico | Actividades
Una secuencia didáctica que propone a los estudiantes comparar en forma oral la posibilidad de ocurrencia de distintos sucesos socialmente signifcativos para el niño (seguro, poco posible, muy posible, imposible).
IPAP: Estadística y probabilidad - Azar y probabilidad para 4to. grado
Libro electrónico | Actividades
Una secuencia didáctica que propone a los estudiantes reconocer en forma oral hechos posibles y no posibles en cantidades discretas en contextos sociales (por ejemplo, si es posible que llueva).
IPAP: Estadística y probabilidad - Estadística para 4to. grado
Libro electrónico | Actividades
Una secuencia didáctica que propone a los estudiantes resolver registrar y organizar datos en tablas y gráfcos sencillos (pictogramas, barras) a partir de distintas informaciones.
¿Podemos inventar una ciudad?
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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre los diferentes componentes que conforman la vida cotidiana en los espacios urbanos. Como cierre del recorrido, se propone inventar la historia de una ciudad. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Cómo conocemos la historia a partir de huellas y marcas?
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Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre la importancia de las huellas, pistas y marcas para reconstruir el pasado reciente.
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Dentro de cada una de las áreas, hay una variedad de recursos seleccionados para recorrer los diferentes temas de cada materia.
IPAP: Estadística y probabilidad - Azar y probabilidad para 5to. grado
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Una secuencia didáctica que propone a los estudiantes comparar en forma oral la posibilidad de ocurrencia de distintos sucesos socialmente signifcativos para el niño (seguro, poco posible, muy posible, imposible).
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Una secuencia didáctica que propone a los estudiantes resolver registrar y organizar datos en tablas y gráfcos sencillos (pictogramas, barras) a partir de distintas informaciones.