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Enseñar matemática en el segundo ciclo
Libro electrónico | Actividades
En este documento se presentan recursos didácticos para que los alumnos puedan reconocer los números naturales, fracciones y expresiones decimales.
Resolución de problemas 2: guía docente
Libro electrónico | Actividades
Guía de trabajo para docentes sobre actividades de matemáticas centradas en la cuantificación de las variables sociales, el aporte de los datos numéricos al debate social, los modelos matemáticos y los de otras ciencias y el conocimiento matemático y las formas de representación.
EducApps para practicar Matemática
Texto | Artículos
Aprender, practicar y resolver operaciones nunca fue tan sencillo. ¡Conocé las siguientes apps!
Matemática: la “didáctica inversa”
Texto | Artículos
El docente Mauro García Pupo está enrolado en las filas de los especialistas que cuestionan la enseñanza tradicional de la matemática. Esgrime la “didáctica inversa” –que consiste en partir del problema para buscar el concepto– como una herramienta que podría reemplazar a las tediosas clases magistrales, poco participativas y en las que se repite mecánicamente la resolución de ejercicios.
La matemagia de los números
Interactivo | Actividades
Una conversación con Adrián Paenza, para leer y luego pensar los diferentes cruces de la matemática con las princesas, los balcones que no se caen y la poesía. Leonardo Da Vinci y Miguel Ángel como artistas y científicos, para qué queremos un destornillador, de qué sirve un número tan original que se niega a terminar y cómo son los matemáticos del cine.
Matemáticas: prohibido no experimentar
Interactivo | Actividades
Las matemáticas son interesantes, útiles, accesibles a todos y juegan un papel en la vida diaria, en la cultura, en el desarrollo y el progreso. Aunque no nos damos cuenta, hacemos matemática todo el tiempo. 18 actividades para experimentar.
Enseñar matemática en el primer ciclo
Libro electrónico | Actividades
Los conocimientos que enseñamos y nuestras estrategias de enseñanza se modifican y producen múltiples transformaciones, en particular en los campos de saber. Por eso aquí hacemos hincapié sobre ciertos aspectos de la tarea de enseñar que seguramente no son nuevos, pero sí centrales para promover mejores aprendizajes.
Enseñar matemática en el segundo ciclo
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Resolución de problemas 2: guía docente
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Matemática: la “didáctica inversa”
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Enseñar matemática en el primer ciclo
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